小学信息技术第一册教案：玩好纸牌-小学信息技术教案

课 题<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

第三课　　玩好纸牌

课  型

新授课

教学目标

（思想、知识、能力）

1、熟悉窗口的组成以及窗口的各种操作。
　　2、掌握鼠标的双击。
　　3、进一步练习鼠标操作。

教学

重难点

窗口的介绍。进一步了解游戏规则，认识并学会“纸牌”窗口的基本操作，同时掌握玩纸牌的技巧。

教学准备

课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材

课时安排

一  课  时

修 改

记 载

教   学   设   计

1、复习进入“纸牌”窗口。
　　开始——程序——附件——游戏——纸牌
　　2、认识纸牌窗口。
　　标题栏　　　　菜单　　　　最小化　 最大化　关闭按钮
　　3、窗口的基本操作：
　　①最小化：单击最小化按钮，　　单击任务栏上的按钮
　　②最大化：单击最大化按钮，　　单击还原按钮
　　③窗口大小改变：没有最大化状态，拖放窗口的边界或角落。       

④窗口位置的移动：没有最大化状态，拖放窗口的标题栏。

4、玩纸牌的技巧：
　　在堆牌区，当有两张牌可以移动时，应先移动有较多牌的牌堆中的那张。
　　应先考虑堆牌区牌的移动。只有当所有可能的移动方式都考虑过了，才考虑移动发牌区的牌。

在堆牌区，尽可能留出空白堆，以便放K牌。

　　将可以从发牌区或堆牌区放到接牌区的牌快速地放入接牌区。我们可以先将鼠标指针指向这张牌，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。
　　5、练习：
　　打开纸牌窗口，调整窗口的大小。
　　双击桌面上“我的电脑”图标。
　　玩纸牌，并观察纸牌窗口底部的得分。

板书设计

玩好纸牌

双击：鼠标指向这目标后，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。

教学反思