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六年级信息技术上册《牵手因特网》教案,http://www.2xuewang.com
牵手因特网
一、教学目标
1、知识目标:了解因特网的概念和作用
2、技能目标:掌握连接到因特网和浏览网页的方法
3、情感、态度和价值观目标:培养良好的上网习惯
二、教学重难点
1、重点:上网浏览的基本操作
2、难点:浏览器的使用;上网的条件
三、教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
一、情境创设,激发兴趣
师:同学们,在四川省西北部阿坝州境内,有一个以“童话世界”、“人间天堂”而著称的地方,因有九个藏族村寨而得名,并以湖泊、瀑布群和滩流享誉世界。动植物资源丰富,有大熊猫、金丝猴、扭角羚等野生动物300多种、鸟类140多种。这是什么地方呢?请看——
[播放有关九寨沟的视频]
同学们,我们的语文课学习过关于九寨沟的介绍,那你对“人间天堂”——九寨沟有哪些了解呢?你是通过哪些途径来了解九寨沟的?你还想了解九寨沟的哪些信息?
(让学生说说,教师及时评价)
1、浏览“九寨沟”网
师:人类进入信息社会以来,因特网日益走进了我们的生活,它不仅给我们提供了难以计量的数据、文字、图像、声音和视频等信息,而且改变了我们的学习方式。今天,我们就一起乘上网络的快车,利用因特网来遨游九寨沟,大家说好不好?
生:好!
师:网络就是一个世界,不过这是个虚拟的世界,想要看这个虚拟世界的信息,咱们还得请个帮手,谁呢?(出示浏览图标)它的名字叫“浏览器”,它还有个外号叫“探路者”,能在网络世界中帮我们探路、浏览信息。接下来,它将和我们一起去浏览“九寨沟”网,更多的去了解我们美丽的九寨沟。
二、自主探究,分享交流
那么,同学们,你们可以在哪些地方找到它?用什么办法启动它呢?请大家试一试,再说一说。(学生试找;三处:桌面上、任务栏上、程序菜单中,学生尝试并交流,可以请一至两名学生上台演示自己的方法)
师:启动浏览器的方法很多,你喜欢哪一种就选哪一种。
三、合作学习,释疑解难
师:请大家观察浏览器的窗口,这个窗口和我们以往看到的窗口有什么不同?
(学生讨论交流)
请一名学生描述浏览器窗口的组成部分。
(标题栏、菜单栏、工具按钮、地址栏、状态栏……)
师:因特网就是一条信息高速公路,浏览器就是出租车,乘上出租车,你应该告诉司机什么呢?
生:要去的目的地。
师:那你现在要告诉浏览器什么?
生:要访问的网址。
不同的网站有不同的网址,网址就是在地址栏中输入。
如:九寨沟:.jiuzhai
百度网:.baidu
教师演示输入网址,打开网页。
请学生注意看标题栏、正文区、状态栏的状况,并请学生说一说。
[出示“九寨沟”网址]请大家在浏览器的地址栏中尝试输入九寨沟的网址,进入主页。
组织反馈,请一位同学进行广播演示,边演示边说说自己的方法。
关注差异:刚才还没成功的同学可以自己再试一遍,已经成功的同学可以去帮助他们。
四、实践创作,展示评价
1、提供“中国儿童网”、“腾讯儿童 ”的网址,让学生访问自己感兴趣的网站,并看看链接会在哪些地方出现。然后学生自行操作,说说方法。
2、师:你游览了什么网站,通过浏览该网站,你有什么收获?(师生交流)
五、梳理总结,拓展延伸
1、师:同学们,今天我们一起牵手了因特网[板书课题:“牵手因特网”],通过今天这节课的学习,你有什么收获、有什么体会?
在学生充分说的基础上教师总结:你们学得都很好,你们的学习方法也不错,你们敢于尝试,敢于发表自己的见解,也能相互合作,这些都是学习信息技术的可贵方法。
2、进一步谈话:在因特网上,既有浩如烟海的有用信息,也充斥着大量无用甚至有害的信息。作为未成年人,我们应在老师或家长的指导下健康上网,注意网络安全,让因特网真正为我们的生活和学习服务。教案《六年级信息技术上册《牵手因特网》教案》,来自www.2xuewang.com网!http://www.2xuewang.com,六年级信息技术上册《牵手因特网》教案