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第5课《软硬兼施》
一、教学目标：
１、知识目标：计算机系统是由硬件和软件组成的。
２、技能目标：软件一般分为系统软件和应用软件。
３、情感目标：能说出和使用一些常用软件、尊重知识产权，不使用盗版软件。
二、教学重点：计算机的硬件与软件，不同的应用需要相应的软件。
教学难点：系统软件与应用软件的区别及简单分类。
三、课前准备：
四、课时安排：1课时
五、教学过程：
教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
教学过程
一、计算机系统组成
师：前面我们已经知道了，计算机一般有那么几部分组成。
生：显示器、鼠标、键盘、主机、音箱等。
师：假设现在老师要买一台组装电脑，同学们能不能说说必须买哪些设备？
生1：显示器、鼠标、键盘、耳机、主机
生2：主机里面有显卡……
师：恩，组装好这样一台计算机后，老师就能马上用这台计算机打字、看电影、听音乐、玩游戏了吗？
生：不可以、还要装很多软件啦。
师：刚刚我们讲的主机、键盘等看得见摸得着的都是电脑的硬件。电脑的各种神通广大的本领还要由软件来实现。
所以在我们电脑中 软件和硬件是计算机系统的两个重要成员，缺一不可。
二、常用软件
刚买来的新电脑 1、首先我们要安装好主机、键盘等硬件设备。
2、接下来还要安装电脑中最大的软件 ｛操作系统｝
你们知道有那些操作系统吗？
生：xp 2000
我们把这种操作系统软件叫做系统软件。谁知道我们机房里装的是什么操作系统/
生：2000
安装后操作系统后 我们电脑还不是很能耐，很多事件都还做不了?
生：我们还要给电脑装很多软件。
还要给电脑装常用软件！！你能告诉老师要装那些常用软件?
生1：杀毒软件 师：干什么用的
生2：QQ 迅雷 金山画王……
应用软件－｛老师展示一些学过的以及较为常见的软件包安装图或者界面图。｝
这些都是我们熟悉的应用软件！！
让学生明白：
根据应用的需要，选择合适的软件
软件开发需要耗费大量的人力物力，要尊重他人的劳动成果，坚持使用正版软件。
完成练习表格
三、评价小结：
上网查询这些软件的价格，功能。
.baidu 百度搜索
.crsky 霏凡下载站
学生熟悉的电脑基本组成，思考组装一台电脑，要配置那些东西
看得见摸得着的，是电脑中的硬件部分。
让学生知道新买来的电脑是要装好操作系统后才能使用的。有xp 2000等操作系统软件！
用。
交流各种应用软件，明白各种应用软件的功能、作用
巩固、熟悉各种应用软件的功能、用途。
以组装一台电脑，来激发学生的学习兴趣。
让学生认识到我们看得见，摸得着是电脑的硬件。
单单只有硬件我们的电脑是无法启动的，电脑中还需要硬件的支持。
让学生知道有那些经常使用的操作系统，只有装好操作系统，我们才能跟电脑交流。
除了系统软件外，还有应用软件，在我们实际应用中，根据电脑的不同用途，要选择安装各种不同的软件。
认识各种应用软件的用途。
知道软件开发的辛苦，要求学生使用正版软件。
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