标签：企业管理创新论文,什么是企业管理创新, 本站提供创造思考的教学策略与实例分享免费下载,http://www.2xuewang.com
创造思考的意义
相关用语
创意
创新
综合的能力
创造力
发现
发明
创造性思考
想象力
好奇心
创造的意涵
创造思考的方法
创造思考的意向
创造思考的技能
创造思考的知识
教学创新的意涵
教学创新是不持守传统或原来之教学方式教师以新颖或变化之教学方法进行教学因时因地制宜
教学创新之目的在于提高学生之学习兴趣、启发学生之创意思考、和适应学生之个别差异
创意教师
实施创新教学之教师教学必须具有创意强调创造力之三种能力运用：
1.综合能力：组合
2.分析能力：配套
3.实践能力：行动力、执行力
创意类型
神圣的灵光
对大都数人而言创造力像微弱的炭灰-而不是神圣的灵光搧得愈用力火烧的愈旺盛
创造力的基本心态
先要有想法而后有方法
运用想象力
先在脑海里想象一下任何事都会迎刃而解
爱因司坦说过：「我在思考时不是用语言而是以跃动的形式和映像来思考然后在把这些整理起来努力把他转换成语言的形式」
想象是丰富人类模拟思考的最佳方式
创造力的基本心态
有效的正面思考
不管发生什么事都要对已经发生的现实作正面思考关键在于你作了是正面或是负面的解释
在这个世界上真正有关系的不是我们智力高低的程度重要的是如何运用智力创造出成就来
创意人人都有
创意不是有无的问题而是程度的问题
给孩子思考的空间与时间
容许孩子有不同的见解接纳不同的意见
创造思考的性质与函数
动机
意向
知识
环境
技能
潜能
创意人的指导原则
乐观主义
追求成就
实用主义
勇于面对挑战
富冒险精神
实践主义者
创意心法之培养
创意六大心法
疑问心
发问心
假设心
整合心
应用心

，大小：6.15 MB