《威尼斯之夜》一文作者通过描写了威尼斯之夜蓝天的妩媚，夜空的可爱，独特的小艇和迷人的建筑，独辟蹊径地写出了威尼斯之夜的清新恬静和水天一色的别致韵味。通篇文章词句华丽，意境深远，读起来给人美的享受。
在设计教学的时候，我估计学生对威尼斯的感性认识不足，另外文章使用的词藻优美，学生理解起来有一定的难度。为此我采用了根据课文内容创设情景的教学策略。如，在学习品读第一小节时，为了能引起学生的共鸣，我出示了一幅威尼斯星群密布的夜空图，配上了《月光曲》，让学生闭上眼睛听老师配乐朗诵想象眼前似乎出现了怎样的景象。然后我请学生自由交流、练读，让同学们感到原来跟着音乐读这样美，自然而然地产生了跃跃欲试的朗读兴趣，最后从评读的过程中感受到文中的意境。
由于课文的遣词造句比较精辟，我把品读作为教学的重点，以帮助学生真正体会课文的意境。我让学生先在反复诵读以达到正确流利读文的基础上，说说看到了什么，从而了解文章的大意和布局。在明确课文主要讲了威尼斯的夜空和建筑。
在学生交流资料部分，我结合学生的生活实际进行指导。虽然，孩子们对于威尼斯之夜的感性认识不多，但我鼓励学生与同伴交流自己最喜欢的夜晚，孩子们交流的话题就多了，由于所交流的内容都是他们自己观察所得的，所以具有感染力。
，语文A版《威尼斯之夜》教学反思