《找规律》听课反思

三和中心小学王卫超 
听了张老师执教的《找规律》一课，我颇有收获。 
数学教学一定要充分考虑学生已有的知识基础，学生通过自己独立思考就能获取的知识，我们教师完全可放心，放手让学生自己去实现知识的迁移。张老师在这方面非常注重。他让学生通过独立思考、合作、交流等形式找到了规律，充分发挥了学生学习的主动性。 
教学活动是否有效，关键要看活动能否引发学生的数学思考，能否提高学生的思维能力。沙老师非常注重培养学生的思维能力，在每一次操作之前，张老师都先让学生谈谈自己的想法，操作之后，又让学生说说自己的体会，这样在操作的同时，就发展了学生的思维能力，从而使操作活动不流于形式。