教学目标
准确理解两个原理，弄清它们的区别;会用两个原理解决一些简单问题。
教学重点
两个原理的理解与应用
教学难点
学生对事件的把握
教具准备
作图工具
教学过程
设计思路
情境设计
1、从学校南大门到图艺中心有多少种不同的走法？
2、从学校南大门经图艺中心到食堂有多少种不同的走法？（请画分析图）
3、课件中提供的生活实例。
引出两个原理
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