标签：五年级英语教案模板,小学英语教案设计,
五年级英语上册Module5 Unit1教案及教学反思,http://www.2xuewang.com
Teaching aims:
1．knowledge aim
使学生能够听、说、读、写单词mine/yours/hers/his/whose；
使学生能够听、说、读、写重点句子It isn’t hers. It isn’t his. Whose T-shirt is it? It’s mine.
2．ability aim
使学生掌握名词性物主代词。
3．emotional aim
教育学生多与同学、朋友等交流，培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]对生活的热爱。
Key points:
重点句子 It isn’t hers. It isn’t his. Whose T-shirt is it? It’s mine.
Difficult points: mine/yours/hers/his的正确使用。
Teaching method and Studying ways:
本课主要采用直观教学、任务型教学和小组合作法，使学生在讲授、启发的基础上，让学生通过小组合作完成学习任务，达到教学目标，同时培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]的合作意识和创新精神。
Teaching aids: teaching cards、tape recorder
Teaching procedure:
Step 1 warm -up
师生互相问候。全班齐唱上一模块的歌曲，营造良好的英语学习氛围。
Step 2 lead-in
教师拿出自己的包，让学生猜一猜包里有什么。如果没有学生猜到，教师就打开包拿出自己的T-shirt展示给学生，学生说出“It’s a (white)T-shirt.”然后教师拿着T-shirt往自己身上比，说“It’s mine.”出示mine的单词卡，教学该单词。然后教师问：“Is it yours?”同时出示yours的单词卡并辅助手势帮助学生理解，引导学生答出“It’s not mine.”紧接着教师拿着这件T-shirt走到一个男学生面前，提问学生“Is it **’s”学生回答出“No, it isn’t.”教师紧接着说出“It isn’t his.”并出示his 的单词卡，教学his 。教师以同样的方式教学单词hers. 然后教师说：“Whose T-shirt is it? It’s mine.”并板书该重点句子进行讲解。
教师说：“Amy和Sam正在争一件T-shirt，Whose T-shirt is it?让我们从课文中找到答案吧！”
Step 3 presentation and practice
1、让学生带着问题“Is it Amy’s? ”听录音，看课文.
2、让学生带着问题“Is it Sam’s? ”听录音，找出答案。
3、让学生带着问题“Whose T-shirt is it?”听录音，找出答案。学生听完后，教师提问该问题，学生从书中找出问题的答案: It’s Lingling’s.
4、听录音，跟读课文，模仿语音语调
Step 4 consolidation
a) 学生用书活动2，巩固练习重点句It isn’t hers. It isn’t his. Whose T-shirt is it? It’s mine.
b) 课堂活动用书练习1
c) 学生用书活动3
d) 课堂活动用书练习2、3、4
Step 5 extention
学生同桌互换两样东西，一个学生运用本节课所学句型任选五个学生进行提问。培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]运用知识的能力。
Step 6 summary
教师引导学生总结出本节课主要学习了哪些知识。
Step 7 homework
① Listen to the tape and repeat 听录音，跟读课文，使学生形成正确的语音语调
② Write the new words and key sentences
③ 用英语说说家中的物品都是谁的。
教学反思（9）
本课主要围绕物主代词进行教学，在设计过程中，我力求以开展有意义的活动为核心，使学习和生活有机结合，通过在活动中完成教学，让学生在轻松愉快的气氛中学会英语，培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]的学习兴趣和自主学习能力。教学中学生通过小组合作基本能够完成学习目标。但问题是学生的发音还不够准确，minemy读音易混。教案《五年级英语上册Module5 Unit1教案及教学反思》来自www.2xuewang.com网！/JiaoAn/YingYuJA5/77704.html，五年级英语上册Module5 Unit1教案及教学反思