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一．教学目标与要求
1．能听懂、会说Let’s talk的会话并能在实际情景中运用。
2．了解有关圣诞节的文化习俗。
二、教学重、难点分析
通过Let’s talk的学习，培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]在实际情景中运用对话的能力。
三、课前准备
1．教师准备好小礼物（精致的包装盒）若干份，在其中一份礼物里藏好一张火鸡图片（或
玩具）。
2．如果条件允许，课前可把教室适当布置一下，营造圣诞节的气氛。
3．教师准备好一张放大的Let’s talk的图片（或投影）。
4．教师准备好人物头饰若干，圣诞老人戴的帽子一顶。
四、教学步骤和建议
1．热身（Warm-up）
（1）教师播放歌曲“《How can I get to the zoo?》”的录音，让学生熟悉旋律并适当渲染课堂气氛。
（2）教师与学生进行日常口语会话练习。
如：How do you go to school? I go by …
Where is ? It’s .
What are you going to do this evening ？I’m going to the cinema .
教师通过适当的体态语帮助学生感知生词singer的意思。
2．预习（Preview）
（1）教师向学生展示课文对话图片（或投影），引导学生展开小组讨论，最后选几组在班上对图片（或投影）进行讨论。
如：How do you go to school? I go by .
Where is ? It’s .
What are you going to do this evening ？I’m going to the cinema .
注意：对所有在班上发言的学生，教师都要及时进行鼓励，可以发给他们一些小礼物，为后面的学习作好铺垫。
（2）教师迅速摘下图片，让学生猜一猜.
3．新课呈现（Presentation）
（1）教师出示图片，引出生词，引导学生跟读单词并结合句型进行简单的操练。
（2）教师简单介绍圣诞节的文化背景（详见教学参考资料库）。
（3）让学生听录音，教师通过录像、VCD等向学生展示Let’s read部分的内容。
（4）教师放课文录音，学生跟读。
（5）学生分小组分角色表演对话。
（6）教师提供头饰、圣诞老人的帽子等道具，让学生表演对话（以小组竞赛的方式进行）。对于表演得好的学生，教师可奖励给他们小礼物.
（7）教师在表演结束时可放歌曲渲染课堂气氛。
4．巩固与延伸（Consolidation and extension）
（1）游戏：听音乐传礼物。音乐一停，拿到礼物的学生起立接受全班同学的祝福“Merry
Christmas”，该学生必须回答“The same to you。”才能拿到这份小礼物。
（2）竞赛总结：教师与学生一起数数每小组的礼物数量，表扬优胜小组注意使用“Wow,so many gifts. How many gifts are there？”等语言。教案《PEP六年级英语上册Recycle 2第一课时教案及教学反思》来自www.2xuewang.com网！/JiaoAn/YingYuJA5/77733.html，PEP六年级英语上册Recycle 2第一课时教案及教学反思