教学目标：
1、知识目标：
识记公民作为消费者依法享有的合法权益。
2、能力目标：
通过本课的学习，初步培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]在遇到具体的消费问题时依法维护自身合法权益的能力，提高作为一个消费者的自我保护意识。
3、情感目标：
提高学生在生活消费中自觉遵守法律，维护消费者权益的思想觉悟，增强自我保护意识，勇于同侵害消费者权益的行为作斗争。
教学重点：在经济生活中较容易被侵犯的5种权利。
教学难点：公民作为消费者应如何依法维护自己的合法权益。
教学设计思路：在教学设计中，以培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]的自主探究能力为出发点，始终让学生成为课堂的主体，创设合理的教学情景，启发学生的思维，让学生自己发现问题，提出问题并通过讨论的形式解决问题。
一、准备上课：（展示幻灯片1）
欢迎指导
二、 情景导入：（约5分钟）
上课前先请同学们聆听一段音乐，欣赏一幅画面。（展示幻灯片2）
幻灯片2 图片
师：请问同学们，你们从这幅画面中看到了什么？你会想到什么？
生1：看到了人们在拨打电话，想到了人们可能在用这种方式做一件有利于自己的事情。
生2：看到了“关注3、15”这一主题，想到了这一天是消费者权益保护日。
师：同学们的回答很有道理。这幅图画的主题是关注“3、15”，这一画面中的“3、15”是消费者权益保护日，在这一天，各级消费者协会要举办大型的宣传活动，介绍消费知识和法律知识，宣传消费者的权利，唤醒消费者的自我保护意识。在现实生活中，我们每个人都是消费者，作为消费者我们享有哪些权利？我国法律是如何保护消费者的合法权益？当我们的合法权益受到侵害时应该怎么办？这一系列的问题就是我们本节课所要学习的内容。（展示幻灯片3）
法律保护消费者的合法权益
三、 讲授新课：
师：在这一框题中，我们将学习两个方面的问题（展示幻灯片4）
一是消费者依法享有的合法权益有哪些
二是消费者应如何依法维护自己的合法权益
请同学们自学第一个题目： 消费者依法享有的合法权益
师：在自学的过程中注意两点：
1、 找出消费者依法享有的合法权益（5种）
2、 在自学过程中有不明白的地方，同学之间可以相互讨论，解决不了的疑点问题做出标记，可以请教老师。
（学生阅读课本52—54页，根据教师提出的问题进行探究学习。师有针对性的进行指导 约10分钟）
师：同学们已经把课本阅读完了，谁能够回答作为一个消费者应该享有哪些权利呢？
生1：消费者的合法权益有自主选择权、依法求偿权、人身财产安全权……
师：哪个同学再来补充？
生2；还有知悉真实情况权、公平交易权、依法结社权、受尊重权……
生3：还有监督批评权和获得知识权。
师：（小结）同学们回答的很好。（掌声鼓励）关于消费者的合法权益，我们课本上共列举了9种，咱们同学应重点记住较容易被侵犯的5种权利。（展示幻灯片5）
师：对于这5种权利，我们不仅要记住其名称，关键是在日常生活中学会运用。通过刚才的自学讨论，同学们还有什么不明白的地方？
生1：老师，公平交易权应怎么理解？
师：哪个同学能够给以解释？
生1、我认为短斤少两的行为就是侵犯公平交易权。
生2、我认为哄抬物价的行为也是侵犯了公平交易权。
师：同学们回答的很好。公平交易权在课本中没有明确解释其概念，我们在掌握时应从以下几个方面把握。（展示幻灯片6）
特别提醒
师：把握了这几个方面，请同学针对四方面各举一例加以说明理解。
生：踊跃发言。
生2：老师，什么是依法结社权？
师：《消费者权益保护法》第十二条规定，消费者享有依法成立维护自身合法权益的社会团体的 权利，简称为结社权。在消费领域中，消费者与经营者相比，在经济上处于弱者的地位，法律赋予消费者以结社权，使消费者
通过有组织的活动，维护自身合法权益，是非常必要的。如消费者协会就是依法结社权的体现。
师：还有疑问吗？
生：没有。
师：（展示幻灯片7、8的有关内容）请同学们根据以上知识，展开自学探究，老师深入学生中间，获取相关信息。
师：通过上面的学习，我们知道作为消费者法律赋予我们很多的权利，但是我们在日常的生活中经常会遇到一些让人烦恼的事情，如：刚买的鞋脱胶了、家里新买的洗衣机漏电了、美容反被毁容了，还有的农民买了假农药，假化肥，假种子……这些都是侵犯消费者合法权益的现象，在遇到这些情况时你会怎样做呢？请同学们看课本的第二个问题，公民要依法维护自己的合法权益。（再次展示幻灯片4）
师：阅读过程中注意两点：
一是消费者的合法权益受到侵害时应该通过哪些合法途径解决。
二是在现实生活中你是怎样做的，今后你打算怎样做。
师：哪个同学愿意把你以前的一些想法和做法告诉老师和同学并谈谈今后应怎样维护自己的合法权益。。
（同学们纷纷发言，畅谈自己的今后的打算）
师：（小结）同学们回答的很好，并做归纳总结。（展示幻灯片9）
师：同学们掌握了这部分知识之后，请来讨论解决一个问题。（展示幻灯片10）
自由论坛
同学甲：真倒霉，才穿了两天的球鞋就坏了，又得再买一双！
同学乙：我也一样，刚买的圆珠笔就写不出字……
这是不是一种普遍的现象呢？张老师指导学生展开了一次校内调查：
（1）、同学们准备进行问卷调查，请你帮助设计两个调查题目。
（2）、调查发现，83%的同学有类似的经历，78%的同学采取了
“自认倒霉”的方式处理，这些情况说明了什么问题？假如你遇到此类问题，你通过哪些合法途径来解决？
生：分组讨论，纷纷发言。
师：同学们回答的太精彩了！老师也展示自己的思路和观点。（展示幻灯片11）
调查题目：
1、你买过质量不合格的商品吗？
2、遇到此类情况你如何处理？
说明的问题：
1、在现实生活中，消费者权益受到侵害的现象比较严重。
2、许多消费者的维权意识不强。
四、 小结：（5分钟）
师：请同学们总结一下我们这节课所学的主要内容。
（生1总结，其余同学进行补充）
五、拓展练习：
某日，李同学为了暑假期间学习电脑，征得家长同意后，花了一万余元买了一台品牌电脑。拿回家后，发现电脑主机已被启封过，一些零部件已被调换，显示屏上机号与包装箱、说明书上得号码不符合，于是要求店主退货，但店主不同意。
结合所学得法律知识，请回答：
1、我国消费者权益保护法规定消费者享有哪些主要的权利？
2、该商店的行为侵犯了李同学的什么权利？
3、如果你是李同学，你在购买电脑时应注意哪些问题？
4、如果你遇到上述情况，又与店主协商不通怎么办？
五、
生：分组讨论、回答。（略）
师：同学们回答的很好。通过今天的学习，希望同学们一定要增强自我保护意识，运用法律武器维护自身的合法权利，并且能够勇于同一切侵害消费者权益的行为做斗争。最后告诉同学们一个方便、快捷的维权热线，告诉你的家人和朋友，让大家在今后的消费生活中做一个明明白白的消费者。（展示幻灯片12）在音乐声中下课。