新人教版八年级思想品德上册《竞争？合作？》教案及练习题

【教学媒体】多媒体
【教学方法】
讨论法、辩论法、情境分析法。
【教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)】
一、看一看
1、示大自然物竟天择的画面--------体现“竞争中生存”
2、大自然物种的竞争与合作：
清晨的草原上，一群野鹿个个瞪着警惕的眼睛，狮子等待袭击鹿群，在袭击与奔跑中--------竞争中求生存
v斑马在狮子的猎扑中围成圈，弱小的斑马在里面，屁股朝外用蹄子岖赶野兽，------------合作中求生存、发展。
二、说一说
当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。生活在这竞争的社会中，你感受到了吗？请谈谈身边的竞争。
（此处可启发学生从身边的学习说起，到父母工作中的竞争，再到社会的竞争，通过他们的谈论去感受这个世界无所不在的竞争）
三、小小辩论赛
资料：A、两个可乐之间的百年恩怨：百事可乐和可口可乐作为饮料界的巨头，在百年的竞争中发展壮大。但为了生存可口可乐公司调整配方来吸引顾客遭到质疑，百事可乐渔翁得利。可口可乐成了奥运合作伙伴，在雅典奥运赛场，不允许带百事可乐的饮料和包装、宣传画
B、丰田汽车与通用汽车：80年代两大汽车公司的竞争带来了汽车科技的革新
辩题：竞争对社会、对人的利与弊
（全班分为正反两方，一、二大组为正方，三、四大组为反方，以小组为单位进行讨论，每个小组至少派一个代表阐述己方的观点，其它小组的成员可以进行补充或是反驳。）
四、良好的竞争意识
1、你有一本很好的数学参考复习用书，同学向你借这本书。
2、你对克服忌妒心理有什么高招?与大家分享。
3、期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你给他解答问题。
4、班级要选出1名学生参加市里的数学竞赛，你和你的好朋友是参加这次竞赛的最佳人选。你特别想参加，可名额只有一个，你会怎样做？ 
讨论：假如遇到以下的情形，会怎么做？为什么？
五、刘国梁与孔令辉在场下是朋友,场上是对手的事例。
1、场上的竞争会伤害他们之间的感情吗?为什么?
2、怎样才能做到既不伤和气,又公平竞赛?
六、共享双赢
“汤姆的种子”故事，汤姆把种子毫不吝啬的奋发给邻居，双方得益。[具体内容见书本93页]
思考：1、汤姆为什么要这样做？
2、他这样做给他带来怎样的结果？
3、你如何看待汤姆的行为？如果是你，你会这样做吗？找一找身边合作共享的事例。（三个臭皮匠顶个诸葛亮、奥运冠军的陪练等）
七、精诚合作----互惠互利      
小游戏：在一张报纸上，我们

能站多少人？（规则：在地上放一张报纸，