3) 能为自己的狗取名字;
4) 能开心地参与游戏;
5) 能主动参与美术活动,均匀涂色;
6) 会一一对应排序。
3. 家园合作
1) 协助幼儿收集狗的资料(书、vcd等)
2) 与幼儿共同饲养小狗,去宠物市场观察狗的外形及生活习惯,并学习记录。
3) 与孩子们一起了解关于狗的
成语、童话、故事、儿歌等。
4.环境创设
1) 语言区:肖狗的名人谱、关于狗的图书、成语、识字卡
2) 美工区:各种美工材料、废旧物盒等
3) 扮演区:布置小狗的家的场景
4) 科学区:狗的种类图卡
5) 认知区:十二生肖图、记录表等
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