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苏教版二年级语文上册《青蛙看海》第二课时教案及反思,http://www.2xuewang.com
9、青蛙看海
跳上一级
又跳上一级
一级一级跳
…………
世上无难事，只要肯攀登
教学反思：
本课教学我把朗读摆在十分重要的位置，强调“以读为本、以讲助读、以演练读”，我认为学习语言的过程，最根本的手段就是朗读。所以我鼓励学生自读自悟，提倡“以读为主，以读代讲，以讲带动读、以问促进读”的方法。让学生自读自悟、边读边思、相互讨论、在边读边演中去学习朗读，去理解词语，去培养语感，去接受潜移默化的语言熏陶。
这节课要让学生充分体会青蛙登山的艰辛和只有坚持不懈地努力，才能登上山顶。所以上课时我让学生学“青蛙跳” ，学生跳完以后个个累得叫苦连天， 有的直喘气，看得出来学生对此感受是深刻的。所以学生都会联系自己的经历来体会青蛙登山的艰辛。可见，学生获得的体验能够很好地帮助他们理解和感受课文。
教学中，在学生充分理解和朗读课文的基础上，师生分角色表演课文描叙的情景：松鼠（老师）带着青蛙（学生）来到了山脚下，不畏辛苦地一级一级地登上山顶，最后终于看到了大海。这就促使学生进行角色转换，带着小此文转自斐.斐课件.园 FFKJ青蛙的真切感受理解课文，对课文中的角色必然产生亲切感，很自然的加深了内心体验。学生的兴趣很浓，思维很活跃，表演和朗读都挺到位。表演后，伴随着热烈的情绪，学生加深了对课文的记忆，也体会出登上山顶要靠不懈地努力，一步一步，踏踏实实地去走，这样才能成功。
不足之处是在教学中，指导学生练读.第二自然段小青蛙的话表现它对登山的担心害怕的心理，做得还不够充分，对教学效果稍有影响；教学时间不够紧凑；教学调控不够灵活有效，教学机智有待提高。今后在这方面要加强学习。
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，苏教版二年级语文上册《青蛙看海》第二课时教案及反思