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人教版二年级语文上册《清澈的湖水》第二课时教案及教学反思,http://www.2xuewang.com
上节课我们学习了课文《清澈的湖水》，看到了小洁爱护环境的好做法，相信你也从中得到许多知识和启示。今天我们来看一下大家的收获。
请大家坐端正伸出手指和老师一起写课本中田字格里的生字。
（学生自由书写时教师随时指导纠正学生的书写姿势。）
学生和老师一起认真写生字，读字时不拖音。坐端正边读边写生字。并能用自己的方式记忆课文中的生字新词。激发学生情趣，为教学活动的展开创造契机。
调动书写积极性，使学生积极主动地投入到写字的学习中去。用生字卡出示“我会写”里的字，读一读。
师范写，学生练写。
1、我会读、我会连
有趣的 镜子 欣赏 浪花
变幻的 波纹 映出 风景
长长的 景象 扔掉 小船
美丽的 乌龟 跨上 蓝天
明亮的 山峦 卷起 香蕉皮
有趣的 镜子 欣赏 浪花
变幻的 波纹 映出 风景
长长的 景象 扔掉 小船
美丽的 乌龟 跨上 蓝天
明亮的 山峦 卷起 香蕉皮
2、我会选
展翅欲飞 展翅高飞
①树枝上的老鹰张开双臂，（ ）。
②瞧，海燕（ ），翱翔在辽阔的海面上。
正在 正要
①我穿好外套（ ）出门，家里来客人了。
②窗外的小鸟请你不要吵，我们（ ）上课呢！
3、 我会说
山石像一只正要跳起的青蛙。
山石像 。 像 。
红彤彤的苹果挂满枝头，像 。 ，像 。
学生用自己喜欢的方式朗读词语、连一连，再读一读
作书面练习
巩固所学生词
词语搭配的练习，巩固学生对本课新词的理解，同时帮助学生在运用中积累词语，强化学生的语感训
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