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S:Some cake? T: Yes\No
7、教师拿出一个汉堡让学生尝尝
T：Taste this. A cake? S: No.
T: It’s a hamburger.
(teach the word “hamburger”)
Pair work (运用说学的句型编对话)
C Consilidation
1、看图片，听录音 想一想他们在谈论什么？ T：Does Nancy like a glass of milk？
听录音，跟读课文 S： No.
分角色朗读课文
2、T:I’m hungry. Let’s go to KFC.
教师边说边在黑板上贴出所有学过的食物，以及肯德基中食品的图片.给学生创设真实的情境。教师首先扮演店员，给学生进行示范
学生扮演店员及顾客的角色运用学过的句型进行交际。
S1: Some cake? S2:No ,thanks. S2:A glass of milk. S1:Ok.
3、教师在4个小组的桌上分别摆上动物（玩具店） 水果（水果店） 文具（文具电） 食
品（食品店）每组留下4名同学做店员其余同学都去喜欢的店里购买物品。
S1: A glass of juice? S2: Yes, please. S1: A toy panda? S2: No, thanks.
4、根据每组购买到物品的数量评出最佳小组。
D Homework 回家与父母一同编演今天学过的对话。
六、 教学后记
1、部分学生不能熟练地运用升调读单词。
2、 学生在小组活动中表现很不错，能熟练的运用所学句型进行交际。
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