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有一次，王老师出了这样一道题：“有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何?”说完， 他以期待的目光扫视着整个教室，不少同学你瞧瞧我，我瞧瞧你，连连摇头。突然，华罗庚打破了课堂的沉寂，“老师，答案是二十三。”这个有名的“笨罗”能站起来回答问题，令同学们吃惊，王老师也很惊讶：这是《孙子算经》中的一道题，初中学生能算出来，了不起!王老师禁不住对华罗庚着实赞扬了一番。这是华罗庚第一次在庄重的课堂上受到赞扬，他很激动，从此也更加深了对数学的兴趣。
正当华罗庚在王老师的指导下苦攻数学的时候，父亲的店铺生意亏损，家里无力供他继续上学了，不得不退学。这使王老师非常惋惜。他鼓励华罗庚自学，并且特意收集了一些数学课本和读物送给他。华罗庚对数学的痴迷，父亲不能理解，常因儿子看书影响了生意，而大发脾气。多年后，一本外国数学刊物介绍华罗庚这段自学经历时，特别附了一幅漫画：父亲拿烧火棍，吓唬儿子把数学书扔进炉子烧掉；儿子紧紧抱着几本书，被追得满屋子乱跑。华罗庚就是在这样艰难的处境中坚持自学的。
后来，王维克出任校长，便把华罗庚请到学校当事务员。华罗庚工作干得很出色，王维克十分赏识他的才华，正式聘请他担任学校补习班教员。一些人对此有非议，王维克没有妥协。在王校长的支持和指导下，华罗庚在金坛中学任教期间，发表了他的数学论文《苏家驹之代数的五次方程式不能成立的理由》。这篇论文，又幸被当时国立清华大学数学系主任熊庆来教授发现。熊教授兴奋地把华罗庚请到清华园，使他获得了进一步发展数学才华的机会。
熊庆来教授不愧为慧眼识才的伯乐，而王维克，正是第一个把华罗庚引进数学王国的启蒙老师。
永恒的阳光—莫扎特
莫扎特是奥地利著名作曲家，欧洲18世纪维也纳古典乐派的重要代表人物。他在歌剧、交响乐、室内乐和钢琴协奏曲方面有巨大的历史功绩。他因幼年就显露出超人的才华而被誉为音乐“神童”。
莫扎特(1756年—1791年)生于维也纳附近一个叫萨尔莰堡的小城，父亲是小提琴手。莫扎特4岁开始作曲，5岁就弹得一手流利的钢琴。6岁起他和姐姐被父亲带去进行欧洲大陆的巡回演出，震惊当时的欧洲乐坛。这十年的旅行演出不仅使莫扎特誉满全欧洲，也使他得到重要的锻炼、积累和学习，受益不浅，但是繁忙的演出也使莫扎特的身体严重受损。他8岁写下第一首交响曲，14岁写下第一部歌剧，井亲自指挥演出；连演二十场，场场爆满。这些出色的成绩使小莫扎特获得不少头衔荣誉。
16岁旅行结束至1781年，莫扎特回到家乡。在为大主教服务时受尽屈辱，于是他在25岁时决然离开大主教。莫扎持在维也纳的生命最后1年，是他作为一位自由音乐家进行创作的最重要时期，也是他足以对艺术对自由的执着信念向社会抗争的十年。但是贫穷和疾病过早地结束了这位伟大作曲家的生命。在他去世后，病例在床的妻子无法为他送葬，同此至今人们还不知道埋葬他的地方。而在临死前，莫扎特仍吟着自己心爱歌剧《魔笛》的旋律，在音乐庇扩下神游没有寒冷、没有饥饿、没有压迫的世界。
莫扎特的代表作是四十—首交响曲、十几部歌剧和一些钢琴、室内乐作品。他的音乐常被人们称为“永恒的阳光”，因为他的音乐在表现痛苦和悲伤时，也含有天人真纯洁的微笑。尽管生活如此贫困，但作品中反映了新兴资产阶级的乐观向上，精神。他优美、机智的旋律总是充满明朗、淳朴的气质，他那典稚、热情的乐思像清泉一样纯洁、透明、自然、流畅而喷涌不尽。莫扎特给予人们的是经过生活锤炼之后的纯真，他那面对严峻生活而永不泯火的童心让人分外感动。当你遇到不如意的事情或遭遇挫折失败时，请你倾听莫扎特的音乐，你会从中得刊慰藉与共鸣，得到前进的永恒动力。教案《新人教版七年级思想品德上册《人的生命的独特性》教案》，来自www.2xuewang.com网！http://www.2xuewang.com
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