【资源分析】
㈠学生分析
当代青少年文明礼貌方面的欠缺是一个不争的事实，特别是城乡结合部的学生。一方面，现代城市的文明与优雅他们还没有学会；另一方面，乡村一些纯朴的、传统的交往礼仪正在逐步消失。当然，部分家长满嘴脏话、对孩子缺乏榜样的教育也是其中的一个原因。事实上，一个人是否讲究文明礼貌，不只是个人的事，而直接影响周围的人乃至社会风气、民族尊严。因此，对学生进行文明礼貌方面的系统指导与训练是极为重要的。
㈡教材分析
本课设计了两框内容：“礼貌显魅力”、“礼仪展风采”。第一框由两目组成。第一目“礼貌是尊重”，在提出“礼貌是尊重”论点的基础上，通过“相关链接”进一步强化学生对礼貌问题的认识。第二目“谢谢”的魅力，以服务员“微笑服务”的案例为线索，最后，根据文明礼貌的要求，让学生反思自己的行为，并提出改进方法。第二框“礼仪展风采”由两目组成，第一目“因礼仪而优雅”，通过天安门广
场升旗和小茅的事例帮助学生初步认识什么是礼仪，激发他们按礼仪要求去做的积极性。第二目“社交礼仪ABC”，从学生的日常经验入手，然后设计情境，让学生思考在不同场景下应具有什么样的社交礼仪，最后从民族大团结的角度提出民族交往中的礼仪习俗问题。
㈢本地本校资源分析
我校每班都装有多媒体教学设备，以及一个校内专用的教学资源库，教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)都可充分利用。
㈣相关资源链接
【教学策略】本课为2课时，两框各1课时。充分利用活动资源，能够在生动活泼的场景中感受和体验文明的魅力。让学生透过生活中的小事、平常事领悟做人的深刻道理，做到真正使教学内容内化。
【内容提纲】
友好交往礼为先
礼貌显魅力
礼貌是尊重
礼貌是尊重的具体表现
礼貌是文明的体现
“谢谢”的魅力
语言文明的魅力
举止端庄的魅力
态度亲和的魅力
礼仪展风采
因礼仪而优雅
礼仪的特定要求
讲礼仪的重要性
社交礼仪ABC
掌握基本的交往礼仪
了解传统习俗中的礼仪
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