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人音版八年级音乐上册《走进西藏》教案3,http://www.2xuewang.com
学习目标；
1. 通过学唱歌曲，感受西部音乐的美丽。
2. 欣赏西部的歌曲，感受西部音乐的美，让学生对西部的文化和一些民族的音乐特色有所了解和认识，激发热爱祖国西部的情感。
教学重点：把握《走进西藏》歌曲的风格，跳出西藏舞的风格。
教学难点：唱好歌曲。
教具准备：电子琴、多媒体课件
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
一、创设情境 导入新课
同学们，你们藏语“扎西德勒”的意思吗？指名说（吉祥如意）但是你们知道它原来的意思吗？师：福建与西藏林芝师对口挂钩扶贫对子，据到哪里的人回来说，西藏给他们说“扎西德勒”是一句汉语。确切地说是一句福建的“闽南语”。原来，唐朝的文成公主和番进藏，每到一个地方，就用唐朝得官话问道:‘夹系达罗？’(这是哪里)西藏当地人一听尊贵的文成公主一路反复说‘夹系达罗？’便认为这是一句表示吉祥如意的祝福语，便随见流传开来：以扎西德勒来表示吉祥如意的意思，这便是藏语“扎西德勒’的由来。
今天我们就共同来学习一首藏族民歌,《走进西藏》
二、寓教于乐
（一）聆听歌曲
1. 让我们先来完整的听一遍歌曲，听时注意音乐展现了怎样的西藏？（展现了西藏的神秘与美好）
2. 再次聆听歌曲
a.歌曲可以分为几个部分？（两部分）
b.每个部分的情绪节奏有什么不同？（第一部分自由高亢，悠远;第二部分优美，带有舞蹈性）
c.歌唱者是用什么音乐来表现的？
3.同学们真了不起，答案找的又快又准，老师也忍不住想唱一唱，可以吗？
（二）学唱歌曲
1、这首歌好听吗？同学们想学吗？那我们带着刚才的感受一起来学习，请同学们先看大屏幕，注意整首歌的曲谱有什么特点？（同桌交流，板书疑难共同解决）
2、再次欣赏第一部分歌曲
3、学唱第二部分
1）按旋律读歌词
2）跟琴演唱歌曲（注意走进雪山，走向阳光不能混淆）
4、完整演唱，自评互评。
5、这首歌是电视剧《孔繁森》的主题曲，你们知道孔繁森的事迹吗？（孔繁森长时间工作在西藏，为了西藏的发展做出了很大的贡献，为了发展西藏的教育事业，跑遍所有的公办学校，并带领群众脱贫致富，他被称为“新时期领导干部的楷模，雷锋，焦裕禄”等光荣称号，这首歌除了表现西部的神秘与美好。还含蓄的赞颂了孔繁森的功绩和献身精神。
现在让我们带着崇敬的心情再唱这首歌。
三：拓展延伸
1、藏族的歌曲非常好听，舞蹈更是优美，想不想一起来跳一跳呀？来全体起立，跟着老师一起来学习一下藏族舞蹈的基本动作（膝盖放松，微颤，上身前倾，三步一撩……）先学手再学脚。
2. 随着歌曲边唱边跳。
四：课堂小结
同学们，今天的西藏之旅就要结束了，西藏这块神奇的土地里来吸引着众多的艺术家，他们用自己对生活的无限热爱创作了许许多多的音乐作品 ，希望同学们对西藏的音乐及相关文化会有更加深入的了解，祝同学们 “扎西德勒”教案《人音版八年级音乐上册《走进西藏》教案3》来自www.2xuewang.com网！/JiaoAn/YinYueJAC/76292.html，人音版八年级音乐上册《走进西藏》教案3