教学目标
1，体会新疆和西部民歌的风格特点，培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]热爱民族音乐的感情。
2，学会用自然圆润的声音，欢快活泼的情绪演唱《青春舞曲》。
3，通过学习歌曲，懂得青春易逝的道理，知道珍惜光阴。
重 点
体会新疆民歌的风格特点。
难 点
感受歌曲的音乐表现形式，理解歌曲的欢快情绪，培养对新疆民族舞蹈动作的感受能力。
教学准备
歌舞视频、电子琴
教学方法
示范法，视听结合法
板书设计
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
一，复习导入：
1，师：上一节课我们初步学习了《青春舞曲》的简谱，那下面先请几位同学为大家展示一下。
（生按小组进行歌曲简谱的展示。）
2，全班同学共同回顾歌曲简谱。
二，学习与感受：
1，随乐学唱
(1)听赏歌曲，进一步感受歌曲的内在情感。
(2)教师范唱歌曲，学生轻声哼唱
(3)教师弹奏，学生跟随旋律逐句学唱
(4)学生用正确的演唱情绪完整连唱，教师琴声伴奏。
师：请同学们运用正确的呼吸，用自然圆润的声音，把这首歌完整唱一遍好吗？能唱出欢快、活泼、充满青春活力的情绪吗？（唱完后，教师评点、点拨）
(5)分组分段演唱（多媒体伴奏），唱后互评，教师总评。
2，作者介绍
师：有个人特别喜欢新疆民歌，他是北京人，曾在法国留学学习音乐。为了民族的音乐，他一生扎根新疆，在那里生活了近60年。他的作品大都吸取了新疆民歌的素材，一生整理、创作、收集了700多首作品，把新疆的民歌介绍给了全国以及全世界。你们知道他是谁吗？他就是《青春舞曲》的作者——王洛宾。这首歌就是他根据新疆维吾尔族民歌整理创编的。哪位同学还了解并会唱一些新疆民歌？说给大家听听，也唱给大家听听。
（向学生介绍王洛宾的代表作《掀起你的盖头来》）
3、歌舞欣赏
师：新疆素有歌舞之乡的美称。只要你踏上这辽阔的土地，就会被那悠扬的歌声和那翩翩的舞姿所陶醉。那么你们了解新疆维吾尔族舞蹈的一些基本动作吗？
（播放《青春舞曲》歌舞视频）
师：歌舞中充满了青春的活力。《青春舞曲》的曲调欢快、活泼，歌词也寓意深刻。我们一起朗诵一遍歌词，看看它给了我们什么样的人生启迪呢？
（学生读完后各抒已见）
三、回味小结
师：美丽富饶的新疆令我们神往，优美、欢快的新疆歌舞令我们陶醉。歌舞让我们感受到青春的活力，也让我们感悟到：花无再开日，人无再少年。青春的脚步如行云流水，青春的光阴稍纵即逝。让我们把握青春，珍惜时光，刻苦学习，积极进取吧！因为只有在充实的人生中，青春才会流光溢彩。我真诚地祝愿同学们明天会更好！
（播放《明天会更好》）