第6课 精彩照片剪辑-小学信息技术教案

第6课 精彩照片剪辑 知识目标：知道可用Acdsee处理照片。 能力目标：学会用Acdsee裁剪、翻转图片；学会用Acdsee剪切、复制图片； 　　　　　进一步熟练网络学习平台的作品上传。 情感目标：通过对校园生活的观察，培养热爱学校、爱护校园的情感。 教学重点：用Acdsee处理图片。 课时安排：一课时 课前安排：准备一组旅游和校园的照片 教学过程：

教师活动

学生活动

设计意图 一、创设情境 1、收集了一些旅游的照片，大家想不想看一下？ 2、现在照片已经拍好了，有了这些不足之处，也不可能再到原来的景点去重新拍过，那么同学们能不能帮我想想办法。把这些照片修改一下呢？ 二、照片的修剪 1、给学生介绍软件Acdsee 这个软件不仅可以欣赏照片还可以修改处理照片。 找找看哪个工具可以进入修改照片呢？进入后又是哪个工具可以裁剪呢？ 学生各自提出自己的看法。 认真听讲，注意观察，作好笔记。 小组讨论或者自学书本 引导、激发学生学习的兴趣 注重课堂常规要求 为一步处理照片作铺垫。 培养学生审美观点、独立思考的意识。 培养学生独立思考、合作学习、勇于探索的科学态度。

教师活动

学生活动

设计意图 同学们想不想尝试一下。 （各小组先讨论一下） 请一个学生示范 剪裁过程。（选定的部分保留下来，没有选定的部分就被剪裁掉了。并强调：只有最后按“保存”按钮才能将效果保留下来。如果在操作过程中发现失误了怎么办呢？） 2、学生操作修剪照片 3、出示拍得暗的照片，提出问题：有时照片太暗了，用Acdsee能不能解决呢？让学生利用工具栏上的工具试试，也可看书自学。 4、自动调整（自动级别） 5、工具栏其它按钮的有什么作用？想不想试试？ 三、上传照片 要求学生上传各自修改的照片到学科平台中，互相评价，研究怎样修改效果最好？ 四、学习小结 通过这课的学习了，你对Acdsee有了什么新的认识？你最欣赏Acdsee的什么功能？ 学生边示范边说操作过程　 小组合作，共同完成。 学生尝试其他图像修改工具 上传照片，小组讨论，选定发言人。 学生发言 让会的同学有表现和肯定的机会。 引导知识的迁移，用好撤消功能。 提出任务，学生自行解决。培养学生自学探索能力与合作精神。 让学生学会处理很多照片时可以采用自动调整，提高效率。 学以致用，拓展应用能力。 让学有余力的同学有更大的发挥空间，提高学习兴趣。 巩固与肯定已会学生的操作技能，更好的引导学生向更高的目标迈进。 巩固已学知识，让所有学生有想更深入了解Acdsee的学习目标。 教学反思： 在本课教学中，我用学生的旅游照片作为素材提供给学生，很大地激发了学生的学习兴趣。而且，通过学生自我处理照片这个形式，让书本上理论的知识成为学生解决实际问题的方法。这样有利于学生对知识的运用。 此文转自www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com) 在课堂教学中，我还注重小组合作学习以及探究式学习。这些学习方式在帮助学生掌握课本知识的同时，也培养了学生的合作和探究精神