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医院竟收治了3000－4000名伤员。）
f)再次品味读话。
3）、分组交流：战场因受伤而牺牲的战士由最初的42%减少到2%，这一变化说明了什么？
4) 创立护士学校。
在战地医院她用自己的爱心、恒心、责任心、勇敢等挽救了许多士兵的生命，可她并没有停下自己的脚步。
战后回国，她被尊为民族英雄，但是，（生接读）如果你是她的家人或朋友，你能理解她的这种做法？
自由畅谈。同桌互说。
四、巩固延伸：
1、她在凯旋归来后走上了一条为整个人类造福的路。可她自己呢？1857年以后（指名读第13自然段前半部
分。）读到这儿，我们已经认识了一个怎样的南丁格尔？
（出示南丁格尔照片。）让我们仔细看看这位传奇人物吧！与你想象中的形象一样吗？
2、配乐朗诵南丁格尔格言：
护士工作的对象，不是冷冰冰的石头、木头和纸片，而是具有热血和生命的人类。
护理工作是平凡的工作，然而护理人员却用真诚的爱去抚平病人心灵的创伤，用火一样的热情去点燃患者
战胜疾病的勇气。
护士必须有一颗同情心和一双愿意工作的手。
护理本身是一项最精细的艺术，精细的艺术要靠高洁的护风和高尚的护德铸就。
3、她所说的就是她自己做到的，让我们带着对她的敬仰再来读一读她的格言吧！
五、布置作业：从划线的词语中你能体会到什么?
1、他在日记中写道：“摆在我面前的路有三条：一是成为文学家；而是结婚当主妇；
三是当护士。”他不顾父母反对，毅然选择了第三条路。
2、南丁格尔开创了现代护理专业的伟大事业，这对整个人类是一项空前的贡献。
板书： 白衣天使
坚强 白 勇敢
极富爱心 衣 责任心
无私无畏 天 谦恭礼让
慈祥可亲 使 舍己为人
教学反思：拓展练习可以以“当今的南丁格尔”为话题展开讨论，交流汇报。针对“非典时期”涌现出 来的层出不穷的医护工作者设计为人的感人故事，进一步体会白衣天使这一职业的神圣和崇高，从无私人格的角度诠释英雄的内涵。 教案《六年级语文下册《白衣天使》教案及教学反思》来自www.2xuewang.com网！/JiaoAn/YuWenJA6/89592.html
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