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人教版六年级语文上册《我的舞台》教案及教学反思,http://www.2xuewang.com
１、老师每天站在这个讲台上，总是有很多收获，我喜欢我的这个舞台。同学们，你们喜欢自己的舞台吗？今天，我们就一起来学一篇课文，它的名字就叫《我的舞台》。
2、板书：２８、我的舞台
3、读了课题，你有什么问题？
4、生活就是一个大舞台，同学们心中也有一个大舞台吧！现在我们就一起来感受艺术家们那不为人知的艰辛的成功之路吧。作者吴霜姐姐围绕心中神奇的舞台，写了一些什么事呢？用自己喜欢的方式自由读课文。1、齐读课题。
2、学生质疑课题。
3、自由读课文。激发学生的学习兴趣，并培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]的质疑问难的能力，让学生善于提出问题。让学生预想将来的舞台是怎样的？
1、学生交流收集的资料，师归纳并补充：吴霜，吴祖光、新凤霞之女，著名歌唱家。剧作家。早年毕业于中央音乐学院，是位花腔女高音歌唱家，后留美６年学习西乐。代表作品《光明三部曲》：《别为你的相貌发愁》。《女人漂亮》。《父女惊魂》。著有《别问我的父母是谁》。《吴霜看人》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等。
2检查课文讲了一件什么事。课文以“我”的成长为“线索”，围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”，通过“在娘胎，我就‘登台唱戏’”；“刚会走路，就在小床上模仿母亲‘演戏’”；六岁时，“拜师学艺”以及几年后，在大师前面认真演戏等一个个有趣而充满童稚的小故事。1、学生交流收集的资料，然后指名汇报交流收集的资料。
2、说课文讲了一件什麽事。这部分主要通过交流检查让学生了解课文内容，为下文学习做铺垫。
（一）1．作者对“舞台”有怎样的感情？自由读课文找出文中的句子，用横线划出。再找出与这句相照应的句子读一读。
2、师：课文围绕舞台对我的神奇的吸引力，娓娓叙述了作者在艺术和生活舞台上的成长故事，请同学们再次读课文，了解课文内容。
（１）边读边思考：作者的舞台在哪里？都有哪些经历？
（二）是啊！作者的舞台无处不在，正如人所说的：心有多大，舞台就有多大。我的观众无处不在，体现出我对艺术的指着追求和舞台对我的神奇的吸引力。作者还说，生齐读“我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我无比的勇气和毅力。”这到底是一个怎样的炉火？请同学们快速默读课文，找出有关语句，写一写自己的体会。
重点理解“兴味盎然”，课文指“我”看戏的兴趣很浓。“憋闷”一词写出了“我”热得难受。台上在演出，一个小女孩钻在幕布里看戏，看在眼里，记在心里，虽满头大汗却兴味盎然，怪不得母亲的学生忘词的时候，会向“我”请教。透过厚厚的幕布，我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，那么形象，那么生动。不难看出，“我”的成功离不开艺术的熏陶，母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了“我”，小小的心灵里埋下了艺术的种子。
（2）A、指名读句子，画出里面的动词。看一看你有何体会？
B、重点讲解“翻过来、抻、拉、压、拽、为所欲为”等。
教师归纳补充： “抻”，从一侧或一端托起沉重的物体，课文指师傅从“我”身体的一侧托起我。“抻”，拉；扯。课文指师傅像拉面条一样地拉“我”的身体。“目不忍视”，眼睛不忍看，形容“我”练功的样子很可怜。俗话说“台上一分钟，台下十年功”，“我”的成功除了家庭的熏陶，更离不开“我”常年不懈的努力。“黑脸大汉”指的是师傅给人以威严的感觉；“生面团”写出了“我”身体的柔弱。“为所欲为”的意思是想怎样干就怎样干，大多指干坏事，这里反映了师傅对“我”的严格要求。作者抓住这几个动作，写出了“我”学艺的艰辛。满脸的泪水和汗水，使奶奶心疼，但是奶奶并没有阻止师傅的“为所欲为”，而是“目不忍视地躲到里屋”，这并不是奶奶对“我”的无情，而是饱含着奶奶对“我”的厚望。在这里，我们体会到了作者的用词是多么的精妙，更深刻地体会到了“我”这个被宠坏的小公主的勇气和毅力以及对艺术的执着追求。
c、师生边理解
3、 作者在舞台上慢慢长大，凭着他的执着坚定，吃苦耐劳，师傅严格要求，母亲的一反娇宠的常态和奶奶无情地躲进里屋，炼就了她的无比的勇气和顽强的毅力
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