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人教版一年级数学下册《图形的拼组（一）》教案一,http://www.2xuewang.com
【教学目标】
1．通过直观使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点。
2．通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、
区分这两种图型。
【教学重点】通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点。
【教学难点】能够根据各自的特点进行简单区分与判断。
【教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)】
一、创设情境、生成问题。
出示长方形，请学生说一说长方形的边有什么特点。（两条长边相等，两条短边相
等），再出示正方形，也请学生说一说正方形的边有什么特点。（四条边长度都相等)
二、探索交流、解决问题
1．拿出每人事先准备好的长方形、正方纸，师生共同操作。
（1） 引导学生先看正方形，先上下对折，边要对齐，看上下两部分是不是完全合在
一起，上下两条边是不是完全合在一起；再左右对折，方法同上。然后把正方形纸的两个
斜对着的角对齐，折后观察折痕两旁的部分是不是完全合在一起；再继续对折一次，观察
折出的几部分是不是完全合在一起，四条边是不是完全合在一起。（学生自己动手操作，
得出结论）
（2） 用长方形纸折一折，看一看长方形的边长怎么样。要求学生先思考：怎样折长
方形的纸，就能使分成的两部分完全合在一起？然后，自己动手折一折，以四人一小组进
行讨论，再翻开课本进行核对。
（3） 区分长方形和正方形。拿出事先准备好的长方形和正方形（长方形的一边与正
方形边长相等）先将两个图形重叠在一起，让学生观察：两个图形的边有什么关系？
2．小结：今天我们学了什么？大家有什么收获
3．学做风车。
（1）先出示一个风车，将风车展开，让学生观察风车是由什么图形剪拼成的。
（2）录像展示：
（2）拿出准备的长方形纸，同桌互相商量，想一想要折一个风车该怎么做。
学生动手操作。（先将长方形纸剪成一个正方形，再动手做成一个风车）
三、巩固应用、内化提高
做一做，你会用一个圆剪一个正方形吗？生动手做，师巡视指导
展示作品。鼓励做的好的同学。
四、回顾整理、反思提升
这节课我们学会了做风车，你们高兴吗?回家再做一个漂亮的风车给爸爸、妈妈看好吗
课后反思：本节课学生自己动手剪、做风车，同学们学有兴趣，小组合作的很好，效果也很好。教案《人教版一年级数学下册《图形的拼组（一）》教案一》来自www.2xuewang.com网！/JiaoAn/ShuXueJA1/85324.html，人教版一年级数学下册《图形的拼组（一）》教案一