标签：三年级数学教案模板,小学数学教案设计,
人教版三年级数学下册《除数是一位数除法的估算》教案及教学反思,http://www.2xuewang.com
【教学目标】
1．使学生体会学习除法估算的必要性，了解除数是一位数除法估算的一般方法。
2．引导学生根据具体情境合理进行估算，培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]良好的思维品质和应用数学的能力。
【教学重、难点】在具体的情境中进行除法估算，表达估算的思路。
【教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)】
（一）复习旧知，巩固技能：
1．师出示口算卡片：
1800÷3 2400÷6 250÷5 420÷6
2700÷9 140÷7 120÷6 5400÷6
学生直接说得数。看哪一组开得又对又快。
2．同桌一人说算式一人回答，答对的就坐下。
（二）创设情境，生成问题：
1．出示教学挂图，呈现农贸市场的情境图
师：上一节课我们共同为赵伯伯、李阿姨和王叔叔解决了难题，这节课我们继续为李叔叔他们三人解决困难，好吗？他们遇到了什么难题呢？我们一起来看看吧。
2、呈现李叔叔三人的情境图：
师：你们看，李叔叔他们三人想怎么把蔬菜运走呀？
（用三辆车一次把这124箱蔬菜全部运完。）
课件演示：小精灵聪聪出现了：你们能提出什么问题吗？
同桌交流、讨论。
请学生提出问题，老师板书：
李叔叔他们三人平均每人大约运多少箱？
师：这道题该怎么解决呢？（让学生讨论）
（二）自主探索，学习新知：
师引导：你能大概猜一下他们每一个人运了此文转自淘.教。案网 (www.2xuewang.com)多少箱吗？可以用什么方法快速地解决它呢？
生讨论后反馈结果。
请一学生叙述估算的过程。
可能出现以下几种情况：
（1）把124看成120，120÷3=40（箱）
（2）把124拆成120和4，再分别和3除，每人平均分了40箱，还剩4箱，又分了一次，最后还剩下一箱，每个人大约运了41箱。
师板书：124÷3≈40（箱）
或者124=120+4 120÷3=40 4÷3=1……1
124÷3≈41（箱）
（三）巩固应用，内化提高
出示课件：三年级有男生89个，女生62个，老师打算让三个男生和两个女生组成一组，请问大约一共可以分成多少组？
老师让学生分组进行讨论，让学生代表进行列式，教师总结。
（四）小结：
师：刚才你们是用什么方法很快地解决难题的？这节课让你学到了什么知识？（学生发言）
（五）教学反思：
使学生从不同的角度加深对法则及算理的认识，激发学习兴趣，提高计算能力，并培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]认真计算、书写工整的良好学习习惯。练习是一种有目的、有步骤、有指导的教学活动。教案《人教版三年级数学下册《除数是一位数除法的估算》教案及教学反思》来自www.2xuewang.com网！http://www.(www.2xuewang.com)/JiaoAn/ShuXueJA3/85387.html，人教版三年级数学下册《除数是一位数除法的估算》教案及教学反思