人教版五年级数学上册《观察图形（第三课时）》教案及教学反思

教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
    一、情境引入，回顾再现
    教师出示以下几句诗句，提出希望：老师希望你能运用前两节课学习到的数学知识来解释这三句诗所表达的含义。
（1）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
（2）进一步山穷水尽，退一步海阔天空。
（3）不识庐山真面目，只缘身在此山中。 
学生活动：学生独立思考后回答问题。
师：今天我们要用我们学习的知识解决生活中碰到的一些问题。  
二、分层练习，强化提高
1、基本练习（学生自主解决以下问题）
（1）课本40页第1题 连一连
（2）课本42页第1题 连一连
（3）课本42页第2题 摆一摆
（4）
右面这些图形是小华分别从什么方向看到的？

2、综合练习（学生解决完后进行汇报交流，教师进行个别讲解）
（1）课本40页第3题
（2）课本42页第4题
（3）课本42页第5题
（4）下面是小华给这个物体拍的照片，说说她是在什么位置拍的。               
（设计意图：题目由易到难，由简单但综合。通过分层练习，巩固了数学基本知识，形成基本技能，提高学生的思考、解决问题等能力，培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]的空间想象力和思维能力。）
回顾观察物体知识
（1）、出示玩具汽车：这是什么？谁来介绍一下老师手里的汽车是什么样子的？
学生观察玩具汽车，介绍样子。
（2）、出示3张汽车图片（前面、后面、侧面）
请你想一想，这3张图片分别画的是哪个位置？是站在哪个位置画的？
学生独立思考，小组讨论，汇报结果。
2、 说一说
（1）、请小组一个成员将自己的文具盒摆放在桌上，再请每一位同学从自己的所在位置介绍看到的情况。
学生小组活动，组内交流，说一说评一评