标签：五年级数学教案模板,小学数学教案设计,
人教版五年级数学下册《笔算除法》教案与教学反思,http://www.2xuewang.com
一、激发兴趣，引入新课。
1.出示习题卡片，让学生直接说出结果。
80÷40= 90÷30=
143÷70= 240÷77=
2 .同学们，我们在前面学习了除法的口算，从今天开始，我们要学习用整十数除商是一位数的笔算除法。
1.口算：
80÷40=2 90÷30=3
143÷70=2 240÷77=3
2.回忆除数是两位数的口算除法，积极准备进入新课学习。
二、合作探究，学习习例2（1）。
1. 出示教材第81页的情景图，引导学生观察“阅读日”借书的画面。让学生描述借书的情况，提出数学问题。
2. 引导学生根据题意列出算式，想一想能否用前面学过的口算方法解决这个问题。
3. 引导学生讨论交流：还有其他的方法来吗？让学生思考并发表自己的意见，在此基础上引导学生用竖式计算。
4. 引导学生完成笔算过程：笔算时应先看被除数的前几位？为什么？应商几？商应写在什么位置上？为什么？再让学生将竖式写完整，并写出得数和答语。
5. 引导学生通过比较除数是一位数的除法，概括出除数是整十数的除法的笔算方法。
6. 让学生完成教材第81页“做一做”，然后集体订正。1.描述借书的情况：今天是“阅读日”，小红到图书馆去借书，张老师说现在图书馆去借书，张老师说现在图书馆里有92本书连环画，140本故事书。张老师请小红计算一下92本连环画，每班要分30本，可以分给几个班。
2.根据题意列出算式，用学过的口算方法解决这个问题：可以把92看作90进行估算，92÷30=3,可以分给3个班。
3.在教师的引导下讨论：尝试用笔算92÷30.还可以通过摆小棒帮助理解：10根小棒一捆，3捆放在一起。92里面有3个30，所以余数是2。
4.在教师的引导下完成笔算：92除以30，个位上商3，3乘30等于90，所以92除以30商3余2，因此说可以分给3个班，还剩下2本。
5.比较概括出除数是两位数，除的时候要先看被除数的前两位，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。
6.独立完成计算，然后集体订正
请点击下载Word版完整教案：人教版五年级数学下册《笔算除法》教案与教学反思教案《人教版五年级数学下册《笔算除法》教案与教学反思》来自www.2xuewang.com网！/JiaoAn/ShuXueJA5/95649.html，人教版五年级数学下册《笔算除法》教案与教学反思