人教版六年级数学上册《“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题（一）》教案

教学内容：课本第43～44页的例1、例2，完成“做一做”的题目和练习十一的第1～5题。
教学目的：使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
一、复习。
1．    的意义是什么？
2．下面各题应该把谁看作单位“1”
（1）鸡的只数是鸭的  ；
（2）梨的重量的  相当于苹果的重量。
3．小营村全村有耕地75公顷，其中棉田占  。小营村的棉田有多少公顷？
（1）让学生说一说怎样用线段图表示题目中的已知条件和问题。（学生说，教师出示示意图。）
棉田占
棉田有？公顷
全村耕地面积75公顷

问：这里的数量关系是什么？谁是单位“1”？
（启发学生说出：全村耕地面积 =棉田的面积）
（3）学生列式解答。
二、新授。
1．教学例1。
（1）出示例1：小营村有棉田45公顷，占全村耕地面积的  。全村耕地面积是多少公顷？
棉田占
棉田有45公顷
全村耕地面积？公顷
（2）读题。让学生说一说怎样用图表示题里已知的条件各问题，教师画出示意图：  
（3）问：这道题的数量关系是什么？有怎样的等量关系？
（启发学生说出：全村耕地面积 =棉田的面积）
（4）这道题与复习题相比有什么相同点和不同点？
（启发学生说出：相同点是它们的数量关系是一样的；不同点是已知条件和问题变了。）
（5）问：那么这道题谁是单位“1”？单位“1”是已知的还是未知的？怎样求这个单位“1”？
  启发学生按照上面的等量关系设未知数x，再列方程求解 请点击下载Word版完整教案：人教版六年级数学上册《“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题（一）》教案