教学重点：认识倒数并掌握求倒数的方法
教学难点：小数与整数求倒数的方法
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
一、 基本训练
口算：
上面各式有什么特点？
还有哪两个数的乘积是1？请你任意举出乘积是1的两个数。
（板书：乘积是1，两个数）
二、引入新课
刚才我们所举出的乘积是1的两个数之间有一种特殊的关系。
（板书：倒数）
三、新课教学
1、乘积是1的两个数存在着怎样的倒数关系呢？
请看： ，那么我们就说 是 的倒数，反过来（引导学生说）
是 的倒数，也就是说 和 互为倒数。
和 存在怎样的倒数关系呢？2和 呢？
2．深化理解
提问：①什么是互为倒数？
怎样理解这句话？（举例说明）
（ 的倒数是 ， 的倒数是 ，……不能说 是倒数，要说它是谁的倒数。）
②0有倒数吗？为什么？1有倒数吗？什么？（0虽然可以看作几分之0，如 ， ，……但是把分子、分母调换位置，分母为0，不成立，所以0没有倒数，另外0和任何数相乘却为0。1可以写作 ，1与 相乘还是1，符合倒数的意义，所以1的倒数是1）。
3．求一个数的倒数
教师设疑：“怎样的两个数互为倒数呢？请同学们试着写一写。”
①出示例题
例：写出 、 的倒数
学生试做讨论后，教师将过程板书如下：
所以 的倒数是 ， 的倒数是 。
（能不能写成 ，为什么？）
总结：求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。
②深化
你会求小数的倒数吗？（学生试做）
三、训练、深化
1．下面哪两个数互为倒数