第一课时
复习内容:P26 分数乘法的意义及计算方法,运算定律的应用,倒数的认识。
复习要求:
1、使学生进一步理解分数乘法的意义,分数乘法的计算方法,并能正确、熟练、灵活地进行计算。
2、进一步熟练应用运算定律使一些题目计算简便。
3、巩固倒数的概念,能熟练求出一个数的倒数。
复习重难点:进一步理解分数乘法的意义及分数乘法地计算方法;能正确、熟练、灵活地进行分数乘法的计算。
复习过程:
一、说一说下面各个算式的意义,再口算出结果。
15× ×4 × 0×
二、整理本单元的主要内容
1、根据分数乘整数和一个数乘分数,把下面三个分数分为两组。
×5 24× ×
2、列表提问,系统整理有关知识。
内容举例意义计算方法
分数乘整数×5求几个相同分数连加的和的简便运算分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。
一个数乘分数24× × 求一个数的几分之几是多少
(1)分数乘法的意义与整数乘法的意义相同吗?分数乘整数的意义是什么?
(2)一个数乘分数的意义是什么?
(3)分数乘法的计算法则是什么?
3、引导学生观察上表后设疑:决定分数乘法意义的关键是什么?
4、什么是叫倒数?举出两个例子说明。怎样求一个数的倒数?如果这个数是一个整数怎么办?
5、说出下面各数的倒数。
7 1 6、练习,判断下面各题说法是否正确。
(1)1的倒数比2的倒数小。
(2)假分数的倒数小于或等于1。
(3)6的 和6个 ,计算结果相同,列式也相同。
三、复习计算部分
1、把下面各题用算式表示。
15个 的和 16的 的 2、在分数乘法中,为了计算简便,可以怎样做?
×5 24× × 3、怎样判断哪些分数乘法的计算可以简便?
16×(8+ ) (39+ )× 42× 4、学生独立完成P26第2题。
5、判断积与被乘数、乘数的关系。
×6 6× × ×0 ×1 × × 四、课堂练习
P27练习七第1、4、7题。
五、课外补充
1、胜一小学六年级有学生105人,参加数学竞赛的人数占全年级人数的 ,而参赛的学生中女生占 。参赛的男生占全年级人数的几分之几?
2、已知a、b、c不为零,且a× = ×b=c× 。把a、b、c三个数按从大到小的顺序排列,并说明理由。
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