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人教版六年级数学上册《比的意义》教案

12-26 13:39:33   浏览次数:429  栏目:六年级数学教案
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比的意义
一、教学目标:
  1、理解比的意义,掌握比的读法和写法,认识比的各部分名称。
  2、掌握求比值的方法,并能正确求出比的比值。
  3、培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]抽象、概括能力。
二、教学重点:
  理解比的意义,掌握求比值的方法。
三、教学难点:
  理解比的意义,建立比的概念。
四、教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网):
一、谈话引入
  在日常生活和和工农业生产中,常常需要对两个数量进行比较。比较的方法我们已经学过两种(比较两个数量之间相差关系用减法;比较两个数量之间的倍数关系用除法),今天我们学习一种新的比较方法,叫做比。(板书:比的意义)
二、讲授新课
(一)比的意义
  1、出示例题:一面红旗,长3分米,宽2分米。长是宽的几倍?宽是长的几分之几?
  板书:3÷2= =      2÷3=   (1)3÷2表示什么?长是宽的几倍也可以说成谁和谁在比?是几比几?长和宽的比是3比2表示什么?
  (2)2÷3表示什么?宽是长的几分之几也可以说成是谁和谁在比?是几比几?宽和长的比是2比3表示什么?
  小结:
  a、长是宽的几倍,有时也可以说成长和宽的比是几比几;宽是长的几分之几,有时也可以说成宽和长的比是几比几。
  b、3分米和2分米都表示长度,它们是同一种量,我们就说这两个量的比是同类量的比。
  (3)练习:有5个红球和10个白球,求红球是白球的几分之几,怎么算?也可以怎么说?求白球是红球的几倍,怎么算?也可以怎么说?
  通过上面的例子,可以看出:比较两个数量之间的倍数,可以用两个数相除的方法,有时也可以说成这两个数的比是几比几。
  2、出示例题(扩展比的概念,进一步理解比的意义)
  一辆汽车,2小时行驶100千米,每小时行驶多少千米?
  (1)求的是什么?谁除以谁?也就是谁和谁进行比较?
  (2)汽车行驶路程和时间的比是100比2表示什么?
  (3)思考:单价可以说成是谁和谁的比?
  工作效率可以说成是谁和谁的比?
  商可以说成是谁和谁的比?
  (4)小结:通过刚才的例子可以看出,用表示两种数量的数相除,可以得到新的量,这个新的量也可以用两个数的比来表示,我们就说这两个量的比是不同类量的比 请点击下载Word版完整教案:人教版六年级数学上册《比的意义》教案教案《人教版六年级数学上册《比的意义》教案》,来自www.2xuewang.com网!http://www.2xuewang.com

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