四年级英语上册Unit 4 My home ALet’s Talk教案

学情分析　
本课难点在于问句“Is it in/on /under...?”及其回答”Yes,it is./No,it isn’t.”但教材在三年级下册U5和本册U1中对句型“Ｗhere is it? It’s in/on/near...”等已作了铺垫，因此在教学时运用这些铺垫可以大大减轻学生学习的难度。  
教学目标能力目标:
１．  能听懂、会说：Is this your bedroom? I have a new... Where’s ....
２．  能在实际情境中运用所学对话。

知识目标： 　　　　
　　　　听懂、会说：Is it in/on/under...? Yes,it is./No,it isn’t.  
情感、策略、文化等有关目标：   
培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]对家的热爱之情，了解英语国家住宅的结构及各部分的名称。   
教学重点 
Is she/it...?( And its answer).
教学难点 
发音：it is 连读it’s，isn’t.  
课前准备各个房间的图片、小黑板、录音机及录音带
过程教师活动学生活动设计意图  
一热身复习
 １．教师放“Let’s do”（Ｐ46）的录音。
２．教师放歌曲“My bedroom”的录音。
３．Free talk:  
T:Where is my pencil/ruler...?  
S1:It’s in...
S2:It’s on ...
S3:It’s under...
 1.       Ss:Do it together.  
2.Ss ：sing the song.  
3.学生根据情况回答教师的问题   
 １．通过“Let’s do”、唱“My bedroom”歌曲，创设一种轻松愉快的学习氛围，激发学生学习兴趣。
２．创设情境，复习旧知，为下面的句子教学做好铺垫。
二呈现新知 
1.T:I have a new eraser. 
What about you? Where is it?
  S1:It’s in...
  S2:It’s on...
  S2:It’s under...
2.  教师分别指着实物再次询问以上学生：