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PEP四年级英语下册Unit 2 What time is it第二课时教案,http://www.2xuewang.com
【题目】
Unit 2 What time is it? 第二课时
【教学目标】
1.能够听，说，读，写日常活动中经常用到的短语：“Just a minute”，“Let’s run！”和“go home”
2.能够理解，认读句子“What time is it? It’s nine o’clock. It’s time for…”能在现实生活中灵活运用并力求做到语调自然，语音准确。
3.教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。
【教学重点】
1．句型： What time is it? It’s nine o’clock. It’s time for…
2．词汇： Just a minute，Let’s run！和go home
【教学难点】
1.熟练掌握问句“What time is it?”和相应的回答以及句型“It’s time for…”的用法。
2.对话中一些习惯表达法的理解，如：Just a minute. School is over.
【教学准备】
1.教师准备与本课时相关的教学挂图和录音带。
2.教师给学生准备作为奖励的小礼物。
【教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)】
Step 1:warm-up
1.教师热情地和学生打招呼问好，并做简单的Free talk.
2.师生一起表演本单元A部分Let’s do 的听听做做活动。
3.教师和学生一起做“听句子，拨时针”的游戏。教师说：It’s time for breakfast. / It’s time for English class. 学生根据实际情况将时针拨到合理的位置。
Step 2: Presentation
1.教师在做“拨时针”的游戏时对学生发出指令：School is over．如果学生不理解可联系“Class is over．”来帮助学生理解。待学生将时针拨到5点或其它实际放学时间后，教师问：School is over．What do you do? 学生回答 Go home．教师说：But Wu Yifan and John don’t go home．What are they doing? 一起到今天的课文中看看吧！
2.教师通过媒体资源给学生呈现“Let’s talk”部分的教学内容。
教师可以就对话内容提一些问题。在提问与回答的过程中，借助画面帮助学生理解难点，可要求学生用句型“It’s time for....”造句。
3.之后教师逐句播放、讲解，让学生模仿跟读，注意语音语调。教师在学生跟读过程中要给予及时的纠正和指导，引导学生养成良好的英语听说习惯。
4.教师再播放一遍录音，让学生听录音，自由听说。教师绕教室走动，给学生积极的帮助。
5.之后，教师播放媒体资源的练习部分，和学生一起在练习中巩固所学内容，同时也可以发现学生的问题，以便在第一时间将错误解决，对于知识的掌握起了很好的促进作用
6.教师请几组同学到台前进行角色扮演，教师要对表现积极和优秀的同学给予一定形式的奖励。以激励全班同学共同努力。
Step 3: Practice
1.教师通过PPT文件给学生呈现“Let’s play”的资源。
这是一个看动作、猜时间的游戏。学生用他的左右手分别代表时针的长针和短针，不同的手位代表不同的时间，让学生们猜猜What time is it? 要注意的是：代表分针的手上可拿一支笔以加大长度。
2.教师通过PPT资源呈现以下画面，让学生根据自己的实际情况说说自己在下列时间内会做的事情。
教师要对在活动中表现优秀的同学给予一定形式的奖励。
Step4: Summary
教师和学生一起总结本课时的教学重点，回顾学过的知识内容。
Step5: Homework
1.熟练掌握本课时的重点知识内容。
2.做一个属于自己的时间作息表，和小伙伴一起讨论哪种作息最可取，养成良好的作息习惯。教案《PEP四年级英语下册Unit 2 What time is it第二课时教案》，来自www.2xuewang.com网！http://www.2xuewang.com，PEP四年级英语下册Unit 2 What time is it第二课时教案