新人教版八年级思想品德上册《心有他人天地宽》教案

【资源分析】
㈠学生分析
宽容是中华民族的美德。这种美德在中学生身上却越来越难得一见。部分学生在人际交往中只关注自身，缺乏谦让，对他人缺乏包容之心，以至于心胸狭隘，甚至对人怀有敌意。种种现象表明，培育青少年学生的平等意识，使他们不自傲不自卑，是当代教育的重要课题之一。
㈡教材分析
本课设计了三个框的内容：“海纳百川，有容乃大”、“换位思考，与人为善”、“平等尊重你我他”。第一框“海纳百川，有容乃大”由“金无足赤，人各有别”和“宽容他人，悦纳自己”两目组成。第二框“换位思考，与人为善”由“己所不欲，勿施于人”和“理解至上，善待他人”两目组成。第三框“平等尊重你我他”由“人生而平等”和“尊重从我做起”两目组成。宽容、平等、尊重，这是一个渐进的教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)。
㈢本地本校资源分析
我校每班都装有多媒体教学设备，以及一个校内专用的教学资源库，教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)都可充分利用。
㈣相关资源链接  
【教学策略】
本课3课时，每框各1课时。在课外，

建议让学生运用调查法、访谈法，积累第一手资料。这本身是受教育的过程，同时也是为课堂教学奠定基础。在课内，建设教学方法的选择突出活动、体验与反思。
【内容提纲】

心

有

他

人

天

地

宽

海纳百川，有容乃大

金无足赤，人各有别

宽容的内涵

求同存异是宽容合作的基础

人与人之间需要相互宽容

宽容他人，悦纳自己

宽容是一种境界

宽容带来心灵的安宁和满足

宽容是有原则的

换位思考，与人为善

己所不欲，勿施于人

己所不欲，勿施于人的内涵

像对待自己那样对待别人

关心、尊重、理解是根本

理解至上，善待他人

换位思考、与人为善的实质

对换位思考的要求

以欣赏的态度待人

平等尊重你我他

人生而平等

每个人都有做人的尊严

人的差异需要得到尊重

平等对待弱势群体

尊重从我做起

受人尊重是人的基本权利

遵守规则是尊重社会的底线

尊重自然是人类的责任和义务

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