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青岛版小学六年级科学下册《登上月球》教案及教学反思

12-26 13:45:35   浏览次数:730  栏目:小学科学教案
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一、导入
1、谈话:通过上一节课的学习,我们已经知道了从古代神话故事嫦娥奔月--人类幻想登月,到1969年7月21日人类终于成功登上了月球,并拍摄了许多照片(多媒体课件展示)。到1972年12月,人类先后6次登上月球进行了探索研究,月球是我们人类的邻居,美丽而又神秘,你最想了解哪些有关月球的知识?
2、这节课,请你做一个月球探险家,去探索月球的无穷奥秘?   
学生质疑。   
 从生活经验入手,创设情境,为后面的探究奠定基础。激起学生的学习兴趣。  
学生提出感兴趣的话题 
二、探究活动
1、引导讨论,提示学法。
你想通过哪些方法来探索有关月球的知识? 
2、分组自学,指导探究。
下面请同学们将搜集的资料分小组交流一下。
3、组织讨论,课内交流。
教师利用课件展示。
重点知识: 
(1)月球是个球体,是地球的卫星,距离地球约384000千米。
(2)月球比地球小得多,49个月球才有一个地球大。
(3)月球不会发光,我们所看到的月光是月球反射太阳的光。
(4)月面高低不平,表面像铺上了一层细细的粉末。
(5)月球上没有大气,没有风、雨,是一个寂静、干旱、黑暗的世界。
(6)昼夜温差大,白天最高120℃,晚上可降到零下180℃以下。
(7)月球引力小,只相当于地球的六分之一,人在上面轻飘飘的。
(8)没有植物、动物,没有生命。
4、在进行了一番探索之后,你有什么感想? 
5、我们虽然已经知道了月球的一些知识,但人类并没有停止对月球的探测,随着科学的发展,人类对月球将会有新的发现,科学家已经设想在月球上建立人类生活基地(出示图片),如果让你设计,你看需要哪些设施(要适应月球上的自然环境)。
6、如果那一天实现了,请你想一想,未来的月球将会是什么样的?   
生:……   
小组交流。  
生:……  
生:…… 
让学生经历表达、倾听、交流的科学学习过程。
培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]根据有关资料、联系事实,通过推理,初步得出结论的科学探索方法。   
熟记 
1、同学们想的很好,我想不久的将来,我们的目标一定会实现。此时,你能用一两句话来表达自己的学习感受吗? 
2、科学的探索是无穷无尽的,一个个未能解开的难解之谜等待着我们去探索,我们要好好学习,认真探索,一步一步开启科学知识的大门。
3、课后上网进一步了解有关月球的知识,把所掌握的知识用网页、幻灯片等形式反映出来,下节课举行一个月球探秘展示评比活动   
知识梳理   
 让学生体会科学与现实生活是紧密联系在一起的,科学常识在生活中的应用非常广泛 请点击下载Word版完整教案:青岛版小学六年级科学下册《登上月球》教案及教学反思教案《青岛版小学六年级科学下册《登上月球》教案及教学反思》来自www.2xuewang.com网!/JiaoAn/KeXueJAX/84794.html

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