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小学四年级科学下册《航海家的发现》教案及教学反思,http://www.2xuewang.com
一、教学目标：
1.能通过查阅、整理资料，了解地球的形状及人们对地球形状的认识过程；能通过对身边自然事物的观察提出问题，并能依据事实解释假设。
2.了解人类为科学认识地球所做的努力,相信科学是不断发展的；愿意合作交流。
3.知道地球的形状、大小；了解人类对地球形状的认识历史。
二、重点难点：
重点：知道地球的形状、大小；了解人类对地球形状认识的历史。
难点：能通过查阅整理资料了解地球的形状及人们对地球形状的认识过程；能通过对身边自然事物的观察提出问题，并能依据事实解释假设。
三、课前准备
学生准备：搜集有关地球及人们对地球认识过程方面的资料，并对自己搜集到的资料进行初步的整理。
教师准备：古人对地球形状、大小的猜想；盖天说、混天说及 麦哲伦、哥伦布航海史等资料、一些有关地球的音像资料。
四、教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
1、提出问题：你认为我们居住的地球形状是什么样子的？
2、猜想假设：以小组为单位猜想。
3、制定方案：小组交流收集到的资料，然后根据小组内的整理集体交流，
并填写下表：
我们的发现 信息来源
如：地球是一个球体， 《百科全书》
平均半径为6371千米
生：根据整理的资料提出问题，共同解决。
4、实施探究：
（1）师生谈话：科学家借助高科技手段知道了地球的形状、大小，那么，古代的人们是怎样 认识地球的？他们认为地球是什么样子的？”
（2）学生讨论交流自己搜集的资料和获得的信息，并在班内展示图片资料。
（3）师出示图片：认识古人对地球的猜想，并通过观察。讨论他们为什么会这样猜想。
小结：科学不发达的年代，人们只能凭借视觉去观察认识，所能看到的只是头顶的蓝天，脚下的平地。
5、展示交流：
（1）师生同讲关于历史上人们证实大地是球体的故事。
（2）集体交流：这个故事说明了什么？听完这个故事你有什么感受？”
6、拓展活动：
展示交流科幻故事。
教学反思：通过学习学生了解了人类为科学认识地球所做的努力，相信科学
是不断发展的；愿意合作交流。知道地球的形状、大小，了解人类对地球形状认识的历史。教案《小学四年级科学下册《航海家的发现》教案及教学反思》来自www.2xuewang.com网！/JiaoAn/KeXueJAX/85644.html，小学四年级科学下册《航海家的发现》教案及教学反思