由于学生在上课期间上厕所、打水、喝水，在没有老师的允许下扔垃圾等多方面行为。我原本以为这是个别班级的表现，但不是如此，而是整个二年级普遍存在的情况，而且频繁发生。

当然，习惯的养成非一日之寒，有其对象是小学低年级的学生，他们正是习惯逐渐形成时期，可塑性潜力非常之大，是我们无法估量。如果针对习惯养成，那么教师可以每天耳提面命，包括家长。不过，大部分学生对于经常说的话往往是不会放在心上，听之任之。

我个人认为在课程设置方面，时间也是一个重要因素。人民教育出版社baguanyu类似上述情况设置在一年级上册第一单元《我上学拉》的第四个分主题《校园铃声》中，这部分无论是从时间把握或是学生心理来考量都比较合理。