环 节
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)设计
学生活动
教师活动
一、我们喜欢动物
环 节
1．播放动物叫声音乐。
全体学生仔细聆听，分辨不同的动物叫声。
播放课件，提示学生分辨动物叫声。
2．请学生讲述他们与动物之间的故事。
学生自带照片，讲述照片中自己与动物之间的故事。
引导学生把自己喜欢的动物介绍给大家，激发学生喜爱动物的感情，要求其他同学予以关注及鼓励。
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学生活动
教师活动
一、我们喜欢动物
3．如果我们想了解更多的动物，你有什么好办法吗？
学生利用课堂上提供的相关资源，自主选择自己喜欢的方式，学习自己感兴趣的动物知识。
提供动物图书、电脑中的动物资料及动物资料片。
知道学生合理使用资源。
4．我们了解这么多动物，你知道动物对人类有那些帮助吗？
小组合作学习，选出代表说出小组讨论的结果，其他学生认真聆听。
板书、播放课件（仿生）
5．如果你是这样的动物，你想对动物说些什么呢？
做动物的形象代言人。
引导、鼓励、组织、聆听。
6．我们人类应该对动物说些什么呢？
小组讨论后，说出自己想对动物说的话。
小结。
二、我们和动物交朋友。
1．我们和动物共同生活在同一个地球上，动物们喜欢地球也喜欢人类，你愿意和动物交朋友吗？
观看课件，讨论这样做会导致的结果，发表个人见解。
教师播放长颈鹿课件。
2．我们应该怎样和动物交朋友。
学生看书，进行小组讨论，回忆自己和动物相处的感受，提出和动物相处的方法和见解。
播放课件，引导。
3．人类为了让动物有自由生活的天地，建立了许多野生动物保护区。
观看课件
播放课件，讲解。
4．另外，我国为了更好的保护动物，还制定相关的法律。如我国的《野生动物保护法》。
聆听、说出自己的感受。
讲解：违反了法律规定，须受到相关处罚
5．介绍《我的野生动物朋友》这本书。
观赏书中的图片。
提供《我的野生动物朋友》。
6．与金鱼、美洲蛙交朋友。
说出自己对金鱼及美洲蛙这两种动物认识及理解。并说出怎样照顾它们和它们交朋友，观赏并领养这两种动物。
提供金鱼和美洲蛙这两种动物，总结本课。
板书设计：