六年级品德与社会下册《我们并不拥有无限》教案及反思

教学目标

1、让学生了解可供人类开发利用的自然资源是有限的，人类无节制地开采，必将导致资源枯竭的恶果。
2、引导学生爱护资源  
重  点：地球上的资源不是无限的。
难  点：如何爱护资源。
教学准备：我国淡水资源、森林资源的资料。
教学方法：合作、讨论。
板书设计

资源分类——资源短缺——珍稀爱护资源
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
无私的地球妈妈
1、教师：人是地球妈妈最疼爱的宝贝，地球妈妈对人类厚爱有加，她为我们人类准备了许许多多的宝藏，这些宝藏都是人类赖以生存和发展的资源。
2、提问：什么是自然资源呢？认真阅读课文，把你所知道的自然资源都写出来。
3、全班交流，教师归纳。
生态资源：光、热、风、水、潮汐、土地等
矿产资源：天然气、煤炭、石油、核能、地热、黑色金属、有色金属、稀有金属、地下水、矿泉水等
生物资源：动物、植物、微生物
4、给资源分类：可再生资源和不可再生资源
可再生资源：植物、太阳能、风能等
不可再生资源：石油、煤炭、天然气和其他所有矿产资源
二、日渐衰竭的地球妈妈
1、阅读85页的主题文，了解地球上的不可再生资源面临着枯竭的危险，懂得糟蹋地球资源实际上是在毁灭自己的生存基础。
2、环境警示牌：
你的感受是什么？
三、救救地球妈妈
1、小组讨论：怎样解决这些问题呢？
2、交流，教师归纳：
（1）节约能源
（2）开发新能源
四、活动交流：
讨论主题：
只要是再生资源就可以无节制地使用吗？能源危机就在眼前，我们该怎么办？
引导学生从我做起，从身边的小事做起来节约能源、保护环境。
拓展延伸：
请设计一个节约能源的构想   
  
  教学修改、反思
  通过本节课的学习，使学生充分认识到人类开发利用的自然资源是有限的。让学生感悟到应珍惜爱护资源，从我做起，从小事做起。