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四年级品德与社会上册《购物有学问—价格的秘密》教案及教学反思,http://www.2xuewang.com
1、激情导入，揭示课题
教师：：同学们，你购买过物品吗?你知道这里面有什么学问吗？
教师：好！看下面这个问题：（投影出示问题或幻灯片）小丽的妈妈给小丽买了一个书包花了18元钱，小芳的妈妈给小芳也买了一个同样的书包却花了15元。谁能说说这是怎么回事吗？
教师：下面我们就先来讨论“价格的秘密”。
2板书：购物有学问—价格的秘密1、学生热情高涨的举手回答：购买过……
2、学生根据自己的生活经验纷纷举手，踊跃回答。
……同一件物品而价格不同，这点学生是知道的，为什么不同学生还一知半解，通过学生熟知事物，激发了学生的学习兴趣，符合学生的认知特点，使得课堂一开始就充满了激情。
学生回答时，让学生回忆自己买东西的情况，然后回答。
（一） 价格的变化
1、 投影出示：蔬菜早晚价格，了解为什么变化
2、 投影出示：P39 下面的表格，了解价格的变化
教师：价格的变化还有很多。下面看看同学们了解的商品价格的情况。
（二）活动
1、分组讨论： 商品价格为什么会有这些变化？
2、集体交流：按组汇报
教师：同一种商品因地域不同、商店不同……从而运输成本不同、利润不同……所以价格也不同。
（三）快乐购物
教师：价格是变化的，如果你了解了其中的秘密，就能买到比较实惠的商品，体会到购物的乐趣。说一说，怎样才能买到实惠的商品？
教师总结：货比三家 讨价还价学生根据自己的生活经验回答：早晨蔬菜新鲜，下午挑剩下的了，不新鲜 。
活动：
学生出示课前了解到的商品价格，并进行比较，看看价格有什么不同，讨论分析其原因
小组成员汇报
学生发言：
合伙买的多便宜
多走几家哪里便宜买哪里
讨价还价
…… 通过小组讨论使学生了解价格变化的原因，集集体的智慧解决问题，“三个臭皮匠赛过诸葛亮”吗，培养合作意识提问：商品的价格在什么情况下会变化？你在平时留心了吗？
学生回答后，在出示课件。
讨论：什么情况下买东西要学会讨价还价，你会吗？试试看。
小小辩论会：1、便宜没好货，好货不便宜。 2、价廉物美，便宜也有好货。
你赞同哪个观点？
根据观点分组选出三名代表进行辩论。根据观点分成正反两组，各方选出三名代表进行辩论。培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]全面看问题及演讲能力
购物有学问—价格的秘密
价格的变化 地域 成本 利润
快乐购物 货比三家 讨价还价
浪费与节约则是通过让学生讨论图上几个人做法的对错，了解花钱有一定的学问，学会节约。学会货币三家。作者这样编排，是想让学生先认识到父母挣钱的艰辛，在此基础上学生合理的消费，并认识到节约的重要性，这是一个循序渐进的过程
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