二年级品德与生活上册《伸伸腰 弯弯腿》教案及教学反思

师：同学们，喜欢做广播体操吗？老师出示小学生做广播操的动作课件。  
要求：认真看，并随音乐图画中的孩子一起动起来。    
学生全体起立，跟着音乐节奏一起做起来。   
提高孩子的注意力，激发兴趣，引入课题放广播操磁带。  
学生听音乐、做广播体操、跳校园集体舞。
1、师：同学们，刚才做的都很尽兴、很开心，也非常投入，可见运动不但能提高身体素质还能带给我们快乐。在平时我们除了做这些运动以外，你还参加了哪些运动？
你知道那些锻炼身体的方法和知识呢？

2、师：同学们对体育锻炼的方法和知识了解的还真不少，可你们对运动是我们使用的场地和运动器械了解多少呢？先在小组内交流一下，看看你们知道多少？

3、同学们真是人多智慧多，刚才你们对运动场地及器械有了充分的了解。现在请同学们自由交流一下，日常生活中还有哪些运动方式可以起到锻炼身体的作用？比如，游戏……

4、师：同学们锻炼身体的方法真多。的确，锻炼身体的方法多种多样，我们可以根据不同的目的选择不同的方法。现在把你喜欢的健身方式介绍给大家   
 1、学生结合课本28页的内容，想一想体育课上及课间活动时做过哪些运动。学生自由畅谈。
（1）操场上，同学们在整齐的做广播操。
（2）老师正示范前滚翻，学生在模仿。
（3）不同年级的学生在打乒乓球、跳远、拔河……
2、指名学生简单介绍锻炼身体的方法和指导的知识。    
  学生小组交流，组长做好记录，教师参与交流。

学生自由交流，指名说丢沙包、滚铁环、打扫卫生、晒太阳、荡秋千等  
学生介绍：
1、我喜欢走路上学，这样锻炼了自己的身体。
2、我喜欢……
 体验是最好的老师，学生课前实践体验为学习新知识作了铺垫  
学生自主交流发挥了学习的主动性、积极性。  
团结协作、互动交流，回归生活，从生活中获取新知识

让学生充分展示自己，谈体会、说感受，做到资源共享说说平时喜欢做哪些运动。  
师生读儿歌：小朋友，爱做操，向左看，向右看，伸伸腿，弯弯腰，天天做，身体好。

小组讨论结束后，小组长汇报。师板书孩子们进行体育锻炼的一些方法。  
在交流互动过程中，学生不仅能够了解同龄人有别于自己的健身方法，还能知道不少鲜为人知的健身之道。