1、激趣导入：
同学们，我们在自己的家乡生活了六七年，对这个生我养我的地方一定很熟悉吧。说说你都了解家乡的哪些景点？
2、现在就让我走进我们的家乡“红嫂故里——沂南马牧池乡”。这个美丽而充满魅力的地方 ，感受沂蒙山区的迷人风韵吧！
3、 播放《沂蒙山小调》会唱的同学可以一起唱。
师：“同学们你们看了刚才的课件有什么想法？说一说，好吗？”
引导学生说出自己的感受。
1学生争相回答：
生|：我们这里有沂蒙母亲王换于纪念馆。
生：这里还是红嫂明德英故里。
生：还有《沂蒙》影视拍摄基地。
生：······
2学生看着画面，跟着音乐和老师一起唱，看完后回答老师刚才提出的问题。
生：我们的家乡真美。
生：我们的家乡景色秀丽。
生：…从实际生活入手，了解学生对家乡的熟悉程度。
好听又好看的动画歌曲吸引孩子的注意力，激发学生的学习兴趣。
2、“泉乡”铜井这个美丽的地方，充满了魅力与神奇，今天就让我们一起去感受一下泉乡的风韵吧！
播放铜井的风景名胜课件。
3.说说观后感：你有什么想说的？
（一）介绍家乡景点
1、师：我们家乡不仅山川秀丽，景色优美，而且拥有悠久的历史和浓郁的红色文化，吸引了无数游客慕名前来参观旅游。
这不有一批客人来马牧池做客，现在我们就先带客人们看看马牧池的美景，同学们，把你最熟悉的景点介绍给我们的客人吧。
师总结：我们马牧池不仅有着浓郁的红色文化，而且我们这里山川秀丽、自然风光优美。
2、师相机多媒体课件出示补充相关图片资料。（内容为山川风光、汶河水色、村里的石板路、石板房，农村新貌。）
石板路、石板房
3、小结：刚才大家向客人们介绍了家乡最具代表性的红色文化旅游景色以及自然风光等，其实啊，历史非常偏爱马牧池乡。悠久灿烂的文明为马牧池乡留下了众多的历史遗存，有东柳沟大汶口、龙山文化遗址、山西村新石器时代遗址，常山村“九女棺”遗址，另外，近年来，刚开发的景点——沂蒙红色影视基地等，同学们对家乡如此了解，真不愧是马牧池乡的小主人。
（二）介绍家乡特产
师过渡：我们马牧池乡不仅山川秀丽，人杰地灵，有着浓郁的红色文化，而且还有丰富的土特产。现在游客们就要回去了，你们小组讨论一下想把什么特产推荐给他们为我们马牧池乡的经济发展做一份贡献呢？
老师也准备了一些特产，大家看看，是不是和你想到一块了。
课件播放：马牧池乡特产
5、师：同学们作为马牧池人，此时此刻，你有什么话想说？
引导学生说出自己内心的感受。
学生介绍家乡红色文化旅游的景点：（1）学生带照片、图片资料上台展示？当时和谁一起去的？你在那里看到了什么？当时心情怎样？为什么？
王换于纪念馆
战邮纪念馆展出的小推车
沂蒙红嫂明德英
（2）互相补充。
学生介绍新开发的旅游景点——沂蒙影视拍摄基地。
沂蒙红色影视基地
学生看画面并展示自己收集的图片资料等。
学生分组讨论，组长作好记录，师参与。
讨论后各小组派代表代表汇报：
生：(展示实物)我准备推荐的是西寺堡的车头梨。
生：（展示实物）我准备推荐的是常山庄的柿子·
生：（展示实物）我准备推荐的是野竹望的粉皮