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语文S版五年级语文下册《猫》教案一

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      (6)在讲清内容,理清层次,弄清句序的基础上,指导学生背诵课文。也可引背,引语如下:小猫怎样的可爱?它们是怎么玩耍的?它们的胆子大到什么程度?作者为什么不会责打它们?
      四、反复诵读,体会感情;总结全篇,练习仿写。
      1.师述:课文通篇洋溢着作者喜爱猫的感情,想一想,应怎样朗读,才能充分体现作者的感情?(明确:作者的感情基调是亲切,因此朗读时语调要轻,感情要充沛。)
      2.教师指板书,进一步帮助学生梳理课文,归纳课文的主要内容和中心思想。
      3.学生浏览课文,想想本文最显著的特点是什么?(明确:本文围绕总起句写,内容具体,描写生动。)
      师述:你能学习课文的写法,围绕总起句写一段具体的话吗?
      出示总起句(任选一题):
      (1)猫真老实。
      (2)猫很尽职。
      (3)课间活动丰富多彩。
      (4)这堂自习课真静啊!教案《语文S版五年级语文下册《猫》教案一》来自www.2xuewang.com网!/JiaoAn/YuWenJA5/86478.html

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