人教版一年级数学上册《8、9的加减法》教案与教学反思

 教学目标
知识目标：
1、进一步巩固7以内的加减法计算。 
2、会正确计算8、9的加减法。
能力目标：
1、通过观察操作，使学生感受加减法之间的联系，理解算式中几个数的意义。
2、通过课堂活动初步培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]的观察能力、想象能力、语言表达能力。
情感目标：
1、通过小组合作探究学习和学生互评，培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]的合作意识、探索能力、评价意识和创新精神。
教学重点和难点
1、掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法计算方法。
2、引导学生根据一幅图能写出两道加法算式和两道减法算式。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
教学环节 
 出示：复习口算题
2+4=   1+5=    6-1=   2+2=  3+2=   4+3=   6-3=    7-2=
1、（出示恐龙引导学生口述图意：
看图，你能提出哪些数学问题，能列式解决吗？
板书：     6+2=8（只）2+6=8（只） 
师：为什么要用加法计算？（指名说）   
师：还可以怎样提问？
（一共有8只恐龙，走了2只，还剩几只恐龙？一共有8只恐龙，走了6只恐龙，还剩几只恐龙？）
师：谁来解决这个问题？
教师板书：
8-6=2（只）   8-2=6（只）  
给读得好的小组适当奖励
师小结：一幅图的内容可以看作加法的意思，也可以看作减法的意思，只要正确说清楚图意，就能列出算式，即一图四式。
教师给每个小组分发7个红圆片，2个白圆片
师：请看圆片图，说一说四个算式，再写出四个算式。
教师巡视指导。
根据学生回答板书；
说自己的收获。摆圆片，说算式。（师评价总结）
1、做游戏：师分信（略 ）
师：老师有两个信箱，一个是8好信箱，另一个是9好信箱，邮递员要算出信上的得数是几，就把信投入几号信箱，比一比，看哪个组同学表现得最好。
2、教师发给每个小组有空格的卡片。
涂一涂，写算式。

学生看算式独立思考 回答问题。
独立思考教师的提问。  
小组内交流 如何列式  
学生分组汇报
学生说算式，
6只恐龙和后来来的2只恐龙，合起来是8只