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人教版四年级数学上册《乘法估算》教案,http://www.2xuewang.com
教学目标：
1、使学生掌握乘法估算的方法,会进行乘法估算。
2、培养学生[此文转于斐斐课件园 (www.2xuewang.com)]估算的意识,归纳概括、迁移类推的能力,以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力.。
重点； 掌握乘法估算的方法,会进行乘法估算。
难点 ：培养学生[此文转于斐斐课件园 (www.2xuewang.com)]估算的意识, 灵活解决实际问题的能力.。
在估算的时候你是怎么做的？
一、 板书课题
过渡语：同学们，这节课我们一起来学习积的变化规律。
二、出示目标：
过渡语：这节课的学习目标是什么呢？请看：（出示学习目标），这个目标能当堂达到吗？
1、掌握乘法估算的方法,会进行乘法估算。
2、应用所学知识灵活解决实际问题的能力.。
三、 出示自学指导
过渡语：下面，请大家打开书翻到课本第60页，我们请自学指导来引领我们达到目标。请看自学指导。
1、你能帮老师估算一下49×104≈？
2、说出自己的估算方法和结果，并说明理由。
3、在估算的时候你是怎么做的？
4、今天的估算方法与以往有什么不同？
四、先学.
（一）看书（看一看）：
学生看书自学，教师巡视，确保每一名学生都在紧张地自学。
（二）检测（做一做）：
过渡语：（5分钟后）师问：“看完的请举手？”“看懂的把手放下”如全部放下，师：大家都看完了，下面老师就来检测一下同学们的自学效果。请看检测题60页的做一做，老师抽两名同学上堂板演，其余学生写在练习本上，时间5分钟。
要求：大家要把字写得大小适中、字体端正。比赛开始！
教师巡视，关注后进生，了解学情，收集错例，在头脑中进行第二次备课。
五、后教：
（一）更正：
师：做完的请举手？（全班都做完后）请大家一起观察黑板上同学做的，如发现错误或有不同答案，可以举手更正或补充（更正时用黄色粉笔）。
（二）讨论（议一议）：
过渡语：大家肯动脑，帮助更正，很好！下面，我们一起来讨论，看看到底哪种结果是对的，比谁最肯动脑筋，发言最积极。
（三）小结；根据学生的回答师板书 ：
1、接近准确值（符合实际）；计算方便（将两个因数看成整十、整百或几百几十的数） 。
2、可以利用四舍五入法，把一个数看作此文转自斐.斐课件.园 (www.2xuewang.com)是一个接近整十整百的数，再去相乘，计算出大约的数。但什么时候应估大些，什么时候应估小些，应视实际情况而定，不能机械地采用“四舍五入”法来取近似数。
六、 当堂训练
这节课大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。
1．运水公司为居民运送纯净水，一月份运送７１８桶，照这样计算的话，估算一下，全年可以运水多少桶？
2．你是怎样估算的？
《新编小学生字典》有592页，大约是（ ）页。
小明每分钟打字108个，大约是（ ）个。
本校有学生688个人，大约是（ ）人。
李平大叔今年收橘子1328千克，大约是（ ）千克。
3、小明同学走一步的平均长度是62ｃｍ，他从操场这头走到那头共走了252步。操场大约长多少米？
4、沙坪小学有学生612人，全乡有这样的小学19所，全乡约有多少名小学生？
燕鸥从北极飞到南极行程是17000千米，如果他每天飞780千米，20天能飞 到吗？，人教版四年级数学上册《乘法估算》教案