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浙教版六年级数学上册《整数除以分数》教案,http://www.2xuewang.com
教学内容：教科书第33～34页的例2和“做一做”中的题目，练习九的第1～4题。
教学目的：使学生理解整数除以分数的算理，掌握整数除以分数的计算方法，能够
正确地进行计算。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
一、复习
1．说出下面每个分数的分数单位和各有几个这样的分数单位。再说出每个分数的倒数。
2．口算下面各题。
做完后，提问：怎样计算分数除以整数的题目？（用分数乘以这个整数的倒数。）
3．解答第33页的准备题。
一辆汽车2小时行驶90千米，1小时行驶多少千米？
教师：这道题要求的是哪个数量？（求速度。）根据已学的数量关系怎样求速度？（学生口答，教师板书：速度＝路程÷时间。）
让学生独立完成，然后集体订正。
二、新课
1．教学例2。
教师：我们已经学过分数除以整数。如果除数是分数，应该怎样计算呢？今天我们就来学习一个数除以分数的计算方法。
教师出示例2：一辆汽车 小时行驶18千米，1小时行驶多少千米？
教师：这道题要求的是哪个数量？（求速度。）这道题的已知条件是什么？根据已学过的数量关系怎样列式？（已知行驶的路程是18千米，行驶的时间是 小时，要求速度，就是路程÷时间。）学生口述算式，教师板书：
18÷ 教师：这个算式表示的是什么运算？（整数除以分数。）这就是我们今天要学习的内容。我们先用线段图来说明它的计算方法。
教师在黑版上画一条线段。然后提问：在图上怎样表示“ 小时行驶18千米”这个已知条件？（引导学生回答，教师画图。先把这条线段平均分成5份，每份表示 小时行驶的。在这样的两份下面注明“ 小时行驶18千米”。）
教师：1小时行驶多少千米，在图上怎样表示？（学生回答，教师画图。因为1小时是5个 小时，在这条线段的5份上注明“l小时行驶？千米”。）
教师：图上哪一段表示 小时行驶的路程
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