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教学目标
知识目标：了解宽容的内涵以及为什么要学会宽容。
能力目标：在生活、学习中能够以自己的行动平等待人、宽容他人、尊重他人。
情感态度价值观目标：体验平等待人、宽容他人对己对人所带来的情感上的慰籍。
教学重点
1.宽容的涵义2.宽容的原则
教学难点
为什么要学会宽容
教学理念
以学生为主体，从学生全面发展的需要出发，注重学生的心理体验和感悟。
教学用具
Powerpoint 课件
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
教学环节
活动设计
设计意图
导入
同学们先来听老师讲一个故事，故事的名字叫《那个先偷走苹果的人》（故事略）
思考这个故事给你什么启示？（学生回答略）
那么就让我们扬起宽容的风帆，学习拥有“海纳百川 有容纳大”的宽广胸怀。
分析故事，使学生认识到人与人之间不要只有猜忌和仇恨，需要尊重、理解与宽容。
金无足赤
人各有别
１．“理解宽容”[重点讲解]
根据你的理解和经验，你认为什么叫宽容？
（１）宽容的汉字结构。
（２）宽容的内在涵义
２．“发现宽容”
你听到过、看到过、经历过哪些宽容的事，这些事给你的启示什么？
深刻理解宽容的内涵。
３．“实话实说”
你的好朋友是谁？你们之间的脾气、秉性和爱好是否相同？你认为你们之间能拥有友谊的基础是什么？
可见很多人都有自己宽容的一面。
使学生理解人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，尊重彼此的个性。突出：求同存异是宽容合作的基础。
4.小品表演：《公交车上》
如果没有宽容，就会……
如果有了宽容，又会……
通过正反两个情境的对比使学生认识到宽容/不宽容的两种截然不同的结果。得出：人与人之间需要相互宽容。
宽容他人
悦纳自己
1.畅所欲言。[难点讲解]
请大家说出宽容的作用，也就是人之所以要有宽容精神的原因
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