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人音版七年级音乐上册《夜曲》教案一,http://www.2xuewang.com
教学目标：
1、能够用忧伤、压抑、思念故乡的情绪演唱《夜曲》；用忧伤、压抑、冥想的情绪演奏或欣赏《如歌的行板》。
2、能在聆听音乐的过程中，掌握有关弦乐合奏、弦乐四重奏、室内乐、小夜曲、鱼咬尾等音乐知识；能够创造性地参与鱼咬尾创作
3、能够对室内乐作品感兴趣，并能主动探索与室内乐相关的音乐文化知识。
教学重点、难点：歌曲的情绪
教具准备：多媒体教学光盘 电子琴
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
一、创设情境，导入新课
1、（播放俄罗斯歌曲《莫斯科郊外的晚上》进教室。）
师：刚才我们进教室的时候播放的歌曲是什么歌曲你们知道吗？——是俄罗斯歌曲《莫斯科郊外的晚上》。
师：今天就让我们走进迷人、浪漫、风情万种的俄罗斯
2、播放俄罗斯美丽风光和建筑图片，同时播放《夜曲》旋律
二、寓教于乐
（一）歌曲教学
1.师：讲述一个故事，关于柴科夫斯基因为听了一首俄罗斯民歌《凡尼亚坐在沙发上》，创作的俄罗斯民歌《夜曲》4/4、5/4拍，降B大调，速度徐缓。
2、小夜曲 起源于欧洲中世纪骑士文学中的爱情歌曲。多为青年人于黄昏、夜晚徘徊于恋人窗前演唱(奏)的独唱曲或独奏曲。音乐情绪缠绵委婉，多用吉他或曼陀林伴奏。
18世纪中叶，作曲家创作的供室内乐队或管乐器演奏的组曲，也称作小夜曲。其音乐风格近似于嬉游曲或遣兴曲。它常常用于晚间娱乐活动。
3、简介柴可夫斯基
4、聆听《夜曲》感受歌曲情绪，表达的情怀，听后回答 忧伤、压抑、思念故乡
师： 《夜曲》有很多填词，大多数表现伤感的爱情内容。课本中的填词，着重表现游子思念故乡的情怀。歌词的前半部分意在写景，以铺垫压抑、凄凉的气氛；歌词的后半部分是主题所在。即：游子孤独地流落异乡，落叶归根的强烈思绪促使他产生回归故乡的强烈愿望
5、再次聆听歌曲，观察歌曲旋律特点 相同乐句
6、轻声演唱歌曲随歌曲录音
7有感情演唱 引导学生用轻柔暗淡的声音、徐缓的速度，表现忧伤与思念故乡的音乐情绪
8、找生有感情演唱歌曲
（二） 欣赏作品
1、 柴科夫斯基非常喜欢这首歌曲，在改编了钢琴二重奏后，1871年利用此旋律又改编成室内乐弦乐四重奏《D大调第一弦乐四重奏》第二乐章《如歌的行板》。
2、 介绍音乐知识
室内乐：严格地说指适合于在室内表演的音乐，与适合在教室内或剧院内表演的音乐相对而言。现一般指为人数不多的演奏者演奏的器乐曲，每个声部都只有一个演奏者。
弦乐四重奏：是室内乐的一种形式，就是由两把小提琴、一把中提琴和一把大提琴演奏的形式和乐曲。
3、 分段分析作品
•第一主题就是前述的那首优雅的民谣曲调，虽由二拍与三拍混合作成,但毫无雕琢的痕迹。
•音乐随后的主题：在幽静的切分音过门后，引出第二主题，这一曲调的感情较为激昂，钢琴伴奏以固执的同一音型连续着，却并不给人以单调的感觉。
•此后又回到高八度的第一主题,后来又反复第二主题，但存在变化。 乐曲的结尾是第一主题的片断，有如痛苦的啜泣。
4、 完整欣赏
《如歌的行板》采用复三部曲式写成。让学生欣赏后，通过画的方式表达自己对音乐的理解和感受。
5、 感悟音乐
列夫托尔斯泰评价说：“从这首乐曲里，我已经接触到忍受苦难的人民的灵魂深处。”
三、拓展相关文化
感受欣赏俄罗斯舞蹈，让我们沉浸在美妙的俄罗斯艺术天堂中吧！
四、小结
每个民族每个国家都有其丰富的音乐文化，音乐是没有国界的，我们要多欣赏他们优秀的音乐作品教案《人音版七年级音乐上册《夜曲》教案一》，来自www.2xuewang.com网！http://www.2xuewang.com，人音版七年级音乐上册《夜曲》教案一