第3课 读书论坛-小学信息技术教案

教师活动

学生活动

设计意图 一、谈话引入 1、“同学们，平时在学习和生活中，经常会遇到各种问题，我们通常会在小组和班级中进行讨论、解答，那你们知道在我们的学科平台上，哪里可以提供场所供同学们交流和讨论吗？“ “对，就是论坛“ 二、进入论坛 1、打开论坛界面，登录学习平台后，单击首页上的“论坛“图标，就可以进入论坛。 2、下面，我们就来认识一下论坛。   论坛是一个不受时空限制、能方便地进行交流和研究的网上场所。一般一个论坛设有多个栏目，如“读书论坛“、”体育论坛“等，进入相应栏目才可以和他交流相关问题。 论坛中每发表一个问题，都视为一个“主题“，论坛中发表或回复一个问题，都视为一个”贴子“。比如，这里主题下面有个数字2，表示论坛里有2 个主题。 3、引导学生进入读书论坛。 “我知道同学们碰到的最多的问题肯定是读书方面，我们今天就进入读书论坛看看“ 三、提出问题 1、设疑 “同学们，我们现在已经进入了论坛，那么如果我们在阅读中遇到了问题，怎样在论坛中提问呢？“ ①学生回答不正确，教师提示，“我们遇到问题，需要大家讨论，是不是自己先发起一个话题呢？” ②“对了，（发表话题），通过（发表话题），让大家来进行思考和讨论，共同解决问题” 2、介绍（发表话题）主界面。   问题标题、文章编辑工具栏、问题的具体内容 结合课本“教你一招”，讲解文章编辑工具栏。 3、组织学生发表话题   “接下来，同学们可以试一试将自己的问题发表到论坛上来。不过老师希望你们提出的问题有水平的，不会是一些乱七八糟的东西。”   四、交流讨论 “刚刚在发表自己的问题的时候，已经有好几位热心的同学在帮忙解决问题了，我们看” 选择有代表的主题 “看回复2，人气18各表示什么？” “怎么回复“ --------在主题中单击（回复）即可 “想要具体查看他人对自己已发表主题的回复内容，可以单击该主题，浏览主题发表的所有回复” 点评好的主题 五、练习  收集、整理“读书论坛“中的讨论资料，上传到作品展示区中 六、课后小结：今天我们学习了什么？你有什么发现？ 学生根据自己在学科平台上的经验，进行思考。 “论坛“ 学生根据教师的提示及演示自己想办法打开论坛。 同桌合作 在老师的演示及提示下，学生观察论坛的界面，选择自己想去的论坛。 学生理解“主题“与”贴子“等概念，猜测对应数字各表示什么？ 顺着教师的引导，进入读书论坛。 学生通过观察论坛界面，找出答案——（发表话题） 学生之间可以合作 学生通过教师再次提醒，得出答案。 观察（发表话题）主界面，明白发表话题的格式及填写的方法 学生在读书论坛上，发表自己的问题 在论坛上，学会良好信息道德习惯。 学生停下手中的操作，观察教师指定的主题，并积极回答老师提出的问题。  回复  解答问题的人数  人气  看贴子的人数 学生学习如何回复，并 学生继续发问，或回答同学的问题 学生总结 通过提问和思考让学生有进入、了解论坛的欲望 打开论坛的方法很简单，学生只要通过教师简单的引导或互相间的帮助就可完成 通过教师的讲解，使学生能初步的了解论坛， 通过数学实例，学生参与课堂，让学生进一步明白，“贴子“与”主题“之间的关系。 带着好奇进入读书论坛。 通过设疑，给学生独立思考的时间，实现师生之间的互动，加深对（发表话题）的理解。 教师通过实例讲解，学生理解更简单。 通过亲手实践掌握技能。 渗透信息道德教育。 通过一句过渡语言，进入下环节，回复。培养学生热于助人 练习巩固 巩固知识 教案《第3课  读书论坛》，来自www.2xuewang.com网！http://www.2xuewang.com