鄂教版五年级语文下册《我终于回来了》第2 课时教案

教学目标：
1、理解“立即、终于”在句子中的意思和作用。
2、个性化朗读课题，有感情地朗读课文中的重要句子。
3、引领学生走进钱学森的精神世界，感受钱学森强烈的爱国热情和报国之志。
教学重难点：
引领学生走进钱学森的精神世界，感受钱学森强烈的爱国热情和报国之志。

教学设计：
一、复习检查。 
1．认读并听写生字词：
名誉  放弃  贡献  行李   折磨  迫害  募捐  限制  监听   
2．指名分段读课文。 
二、学习第三段。 
1．轻声读课文第三段。
思考：钱学森为什么能胜利回到祖国?把课文中有关的句子找出来。 
2．读后回答：钱学森胜利回到祖国的原因： 
①他坚持了5年； 
②得到世界各国主持正义的人们的支持：  (联系第4自然段，也包括美国科学界朋友的支持) 
⑧中国政府和中国人民的极大关怀，尤其是周思来总理对钱学森的关心一亲自过问……指示……在会晤中提出…… 
3．读读钱学森胜利回国的语句，比较句子，体会含着的意思。 
   美国政府同意钱学森回国。 
   美国政府被迫同意钱学森回国。 
——“被迫”说明什么?  (说明美国政府同意钱学森回国不是心甘情愿的，是在“各国主持正义的人们的支持下”，是在“中国政府和中国人民的极大关怀”下，无可奈何的决定。 
   望着天安门城楼，他激动地说：  “我相信我—定能回到祖国，现在回来了!”望着雄伟的天安门城楼，他激动地说：  “我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了!” 
   “雄伟”是什么意思?  “终于”又说明了什么? 
(“雄伟”不但写出天安门城楼的气魄，而且还透露了钱学森对祖国“天安门城楼”是祖国的象征的无限崇敬之情：  “终于”一词，说明了这一次的到来实属不易，它是钱学森历尽磨难，经过5年的艰苦奋斗才得以实现的。) 
有感情地读钱学森说的话，读出他激动的语气。 

4．齐读第三段，概括段意：在世界各国主持正义的人们的支持下，在中国政府和人民的关怀下，钱学森终于回到了祖国。 
三、简要复述课文。 
1．复述有三种形式：详细复述、简要复述、创造性复述。 
2．回顾第八册第二单元“复述课文”的要求。 
3．学习本单元学习提示，明确“简要复述”的要求。 
4．指导学生按课后练习第二题的提示，简要复述课文。 
①第一段老师指导下复述。 
②第二段学生试着自己复述。 
③第三段放手让学生复述。 
④连起来复述全文。 
注意：训练要面向全体学生。 
四、总结全文。 
1．齐读全文。 
2．出示作业本中的第4题，完成“按课文内容填空”