单元备课
教学思想：渗透分类与比较的数学思想
教学目标：使学生学会分类及进行轻重、多少、高矮、薄厚、长短等的比较．
过程与方法：通过分类与比较，渗透分类与比较的数学思想和方法，并培养初步的观察和判断能力。强化数学与生活的联系．
情感态度：积极参与数学活动，会独立思考问题。
教学重点：渗透分类与比较的数学思想和方法．
教学难点：从不同角度按不同标准分类及三个量进行比较．
知识基础；上学前的生活知识．
教学时间：2
第一课时
教学内容：分类
教学目标：使学生学会分类。使学生学会按不同标准分类。培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]初步的观察能力和判断能力。培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]主动学习的精神。
教学重点：给学生渗透分类的教学思想
教学难点：从不同角度不同标准分类
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
一、导入
1、谁愿意把你喜欢吃的、喜欢玩的、喜欢看的和你家里的或着是看到的东西介绍给大家
2 、自然界中有许许多多的物体，数也数不清，但是我们可以按不同的标准分类
二、新授
（一）谁愿意说一说你是怎样分类的？
分类
1 、观查床上衣服图说一说应怎样整理？
2 、自己试着把它们分一下类？然后把你的想法说给同桌听听
3、汇报：你是怎幺分的？
4、汇报：你为什么这样分？
（二）1、出示汽车图.
2、数数共有几辆汽车
3、把这些汽车进行分类,并说出依据.
4、全班汇报.
5、想:为什么有这么多分法？
（三）小结：在我们的日常生活中，哪些地方能用到分类？
三、巩固练习
1、分一分
（1）说说图上画的是什幺？
（2）把同类的圈在一起。
2、分一分，并说出分类依据（书中的二题）
小结：在我们日常生活中按物品的不同分类标准有不同的分类方法。
3、整理小书包。
四、作业：把自己的卧室进行分类摆放。
五、板书
第二课时
内容：比较
重点：渗透比较的数学思想
难点：三个量进行比较
媒体：电视
过程：一、导入
二、新授
(一)、（课件）说说那个轻哪个重?
1、介绍图意
2、生观察图后说说发现了什么,怎么看出来的?
3、在说图意.
(二)摆摆用五角星和灯笼图摆.(各4)
1、说说怎么想的?
2、说话:( )和( )同样多
(三)摆和说
1、摆5只白兔,3只刺猬,1只小猫
2、说说发现了什么数学问题?
3、猫和刺猬再填上几只就和小兔同样多了?
三、巩固练习
练一练1、2、3、4、5比高矮,比薄厚,比长短,比大小,比轻重.
四、小结:想想生活中还有哪些物品可以进行比较?
五、作业:到家中去找物体进行比较
板书: 比较
图片